以学生为主体 加强素质教育

素质教育作为基础教育改革与发展的主旋律，对于我们这些从事小学基础教育的工作者来说必须落实到教学实处，教学面向全体学生，实现学生的全面发展。最大限度的开发学生的潜力，以培养出适应社会节奏日益加快、社会竞争日趋激烈的合格人才，就要有计划的从基础教育抓起，从小培养。

良好班风创设之我见

班风是班级的风向标,是班级经过长期细致的教育和严格的训练,在全班师生中逐步形成的一种风气、一种习惯。良好的班风是班级良好精神面貌的体现,它是通过全体学生的言行、思想、习惯等方面表现出来的。一个良好的班级需要有良好的班风,良好的班风是巩固发展优秀班集体的必要条件。那么,教师应如何营造良好的班风呢?一、加强学风建设学风,即班集体内学生学习的风气与作风。学风建设在班风建设中起重要的作用。可以说。

农村教育中如何关爱班级留守儿童

当今社会,很多父母为了养家糊口不得不外出打工,从而使没人看管的孩子逐渐增多,留守儿童已经是一个社会问题,是难以根除的社会问题,如何正确的处理留守儿童问题,不仅关系到儿童的健康成长和家庭关系的和睦发展,更关系到国家的稳定,作为教育者要充分认识留守儿童的教育问题,采取有效措施解决留守儿童教育问题,关爱留守儿童。

星光也灿烂——农村小学班主任工作之我见

很多人喜欢太阳,我却喜欢湛蓝宁静的夜空中闪亮的小星。因为她不张扬,总是默默闪亮。我是一名平凡的农村小学班主任,教龄二十余年,在自己的岗位上默默地散发着爱的光芒。当农村小学的班主任很不容易,农村的特殊环境,造就了特殊的学生群体。我的学生中有父母离异或外出打工的,有家庭困难的,有思想落后的……他们有的来自单亲家庭,有的属于留守儿童。农村家长平时忙于农活,大多会将孩子'丢'给学校。

以学生为主体,加强素质教育

素质教育作为基础教育改革与发展的主旋律,对于我们这些从事小学基础教育的工作者来说必须落实到教学实处,教学面向全体学生,实现学生的全面发展,最大限度地开发学生的潜力.要想培养出适应社会节奏日益加快、社会竞争日趋激烈的合格人才,就要有计划地从基础教育抓起,从小培养.

在小学体育教学中注重德育教育

成才先成人,只有思想健康、高尚的人才能做一个有益社会、国家的人.体育教师应用“学高为师,身正为范”的人格魅力影响学生,在教学中结合教材通过因材施教、因时施教、因人施教等方式适时对学生进行思想教育,培养学生良好的思想品质、意志品质.

对小学体育自主合作学习的探究

小组自主合作学习有着明显的优势,但是任何一种新的理念的介入,总要在一番磨合中寻找到适合自己存在的土壤.在教学实践和一些观摩课中,我发现了小组自主合作学习在小学体育教学实践中还没有取得理想的效果,或者说它仍存在一些有待进一步研究和改进的问题:如小组活动重形式,缺乏实质性合作;学生没有掌握合作的技巧;教师未能有效调控、积极参与小组讨论,等等.对此,对这些问题进行了分析,找出原因,并提出解决的策略,将对小组自主合作学习的更好开展具有重要的实践意义.

乐在山村

我出生在一个美丽的农村,那里山环水绕,空气甜润。我家后面就是一座大山,那里有鲜美的蘑菇,数不清的山菜、小树,更有那冰凉甜爽的山泉水。我家院子里有一个小花园,花园里盛开着清香的野百合和野玫瑰,还有一棵苹果树。春天,树上开满了花儿,我好奇地去数花儿有几朵。一、二、三……怎么也数不过来,妈妈笑我是个天真的孩子。夏天,花儿谢了,树上结出了一个个绿色的小苹果,我要吃一个,可爸爸拦着不让我吃。

冰上飞人

寒假里,从北京回来的小姨,要带我去溜冰,我高兴极了。来到溜冰场,只见那里人来人往,每个人都像踩着风火轮似的,在冰场上穿梭。他们溜冰的花样真多:向前溜,向后溜,转着溜,单脚溜,跳着溜......看到别人身轻如燕,身手不凡,我很着急,也想当一回“飞人”。我穿上带有冰刀的溜冰鞋.

我是小小“女汉子”

谁说女子不如男？木兰替父从征，英姿飒爽。她勇敢、坚毅、有孝心，一直是我学习的榜样，我决心也要做一名“女汉子”。春姐姐悄悄地走了，夏姑娘风尘仆仆地到来。我们一群孩子来到小河边玩儿，鱼儿成群结队地在小河里游动，突然河里溅起了水花，一个男孩儿徒手抓起一条小鱼，大家都羡慕地说：“好棒啊!”我说：“我也能!’＇那个男孩儿说：“小姑娘是抓不到的!”

我战胜了自己

"世上无难事,只怕有心人。"面对困难时,只有敢于挑战,才有机会获得成功。一个阳光明媚的早晨,胡老师说:"下周,学校举办朗诵比赛,我们班选几名同学参加。"当叫到我的名字时,我都惊呆了——没想到老师会选我。接受了任务之后,每天放学,我都会在胡老师的指导下认真练习平翘舌,练习手势动作。老师教我朗诵时要目视前方,目光炯炯有神,内心体会诗中所表达的情感。

让“问题导学”助力于初中化学课堂教学

化学是初中一门重要的课程,可以学到丰富的知识。传统的教学模式已经无法满足学生的需要,问题导学模式可以调动起学生参与的积极性,在探究的过程中提高自身综合能力,要在课堂上合理的运用。文章先介绍了意义,再论述了问题设置要求,最后给出具体的策略,从而促进学生的全面发展。

姥姥，我要为您点赞

大人们玩儿微信的时候,喜欢给别人点赞,我虽然没有微信朋友圈,但也要给姥姥点一个大大的赞.妈妈十四岁那年,姥爷因病去世了,那时姥姥才三十九岁。她独自一人带着三个孩子,生活很艰苦。后来,姥姥又和别人(也就是我现在的姥爷)组建了新的家庭。