抚顺县中小学教师科研能力状况调查研究

从各级科研管理部门的视角,正视当前中小学教师科研能力的状况及存在的问题,注重开展小课题的研究工作。同时,在课题研究过程中,强化培训、指导及管理环节,以期达到中小学教师能力提升,素养提高的目的。

“互联网+”背景下中小学骨干教师核心素养的培养

随着教育信息化逐渐成为中小学教育教学的一种趋势,互联网+教育模式得到了快速的推广。教育信息化不仅提高了中小学骨干教师的教学水平,而且对于他们核心素养的养成起到了很好的促进作用。因此,在互联网+背景下,如何采取有效的途径来提高中小学骨干教师的政治、信息技术、团队合作以及职业和创新等素养,成为当今中小学比较热议的话题。本文主要讲述目前中小学骨干教师所应具备的核心素养,并详细分析了“互联网+教育”背景下,提升教师核心素养的有效策略。

任务驱动教学当顺势而为

在新教材教学中，同样的教学内容往往可以采用多种不同的教学方法。在选用教学方法时，不能简单模仿，而是要总结教学方法的优缺点，方法和模式的选择和使用应坚持科学、适度、适当的原则，避免滥用和泛化。教师只有经过不断反思与建构，

唱歌教学容易走入的几个误区

唱歌教学对学生掌握音乐的基础知识及基本技能、培养中小学生对音乐的感受、理解、表现及欣赏等综合能力，有着重要的作用。2011年新课标实施以来，我在调研中发现一些学校的音乐教师由于对新课标的理解还存在着偏差，在唱歌教学中有以下几个误区：

几何教学应重视“数学模型”的作用

在数学教学中,应注重培养学生的思维品质和思维方法,发展思维能力,从而进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。重视“数学模型”的作用对于我们解决这个问题有着十分重要的意义。何谓“数学模型”呢?就是能够引导学生去联想,并能造就类似的模式使命题得到解决的图形、公式、规律和方法等。举个例子说:在平行线分线段成比例定理所适用的变式图形中,

体育教学应重视有效教学方法

教师的教育教学方式方法直接影响学生对体育知识、技术、技能的掌握，学习兴趣的形成。为此，在课堂教学中教师的教法，学生的学法，以及建立新型的课堂教学氛围，和谐平等的师生关系尤为重要。

小学生感恩教育初探

小学生是祖国的未来与希望。然而,生活中,一些学生感恩意识淡薄的问题已经引起了人们对感恩教育的关注。沈阳市教育局曾对全市中小学生的思想道德及心理状况进行了一次抽查,结果显示:40%的学生景仰科学家,35%的学生景仰体育与影视明星,只有1.5%的学生表示景仰自己的父母,而景仰黑势力老大的学生竟然达到2.9%……因此,加强小学生的感恩教育,从小培养学生感恩之心己成为德育的重中之重。一。

音乐游戏活动在幼儿教育中的几点思考

《指南》颁布与实施的近几年,幼儿园教育紧紧围绕“关注儿童、珍视游戏、聚焦发展”的核心理念下,在幼儿园一日活动中,音乐游戏活动的重要性也日益凸显。改革让我们的老师改变了以往浅显的在游戏形式上指导孩子的弊端,回归到很深入、持久的关注儿童对音乐内涵的真正感知上,真正达到音乐陶冶人,开启人多种智能的功效。音乐游戏是一种在音乐伴随下进行,必须按照某种特定的音乐要求活动的游戏。因此,它与音乐伴奏的语言游戏、体育游戏或智力游戏是不同的,它们的音乐只起陪衬和背景作用。而在音乐游戏中,儿童则必须根据音乐的性质、情感、节奏、结构等要求进行游戏,其全部规则都是建立在特定的音乐教育目标的基础之上的。老师根据游戏的分类进行音乐和角色的选择,组织好教学活动设计,灵活运用方法引导幼儿游戏。

浅谈如何在音乐游戏活动中培养幼儿音乐感知力

音乐游戏活动一定注意对音乐的感知,引导幼儿用有趣的形式,多角度的倾听音乐,抓住音乐的特点组织各种适合的活动形式进行游戏。那么,如何在音乐游戏中培养幼儿的音乐感知力,我将从以下几方面展开论述。

浅析教师专业成长的三个重要因子:实践、研究和反思

对教师专业化进行了质的分析,论证了教师专业成长的三个重要因子:实践、研究和反思。首先论证了教育理论和实践的辩证关系,以及实践在教师专业成长中的动因作用;然后提出了中小学教育科学研究的定义、意义,对中小学教育研究现状进行了综述;最后论俗了实践中反思的教师专业发展范式。

《谈美书简》:别开生面的寻美之旅

推荐书目:《谈美书简》(朱光潜著) 推荐理由:“垆边人似月,皓腕凝霜雪”是美人,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”是美景,“蜀酒浓无敌,江鱼美可求”是美食……人类自诞生之日起,从未放弃过对美的追求。|《谈美书简》是美学泰斗朱光潜先生83岁高龄时完成的一部美学传世经典。

教育技术能力在课堂教学中的有效运用

教师是实施教学的主导性力量,对教学任务分析、教学辅助资源收集与整理、教学环节设计与控制、教学效果考核与反馈、教学目标选择与优化等具有明显的管控效果与执行意义,而实现上述教学目的的重要基础就是全面增强教师的教育技术能力。对此,如何正确认知到教师教育技术能力的积极作用,综合优化教师的教育技术能力,促进教师教学能力与现代教学环境之间的对应与融合,促进教师在教学设计、教学控制、教学延伸方面的综合能力,才能真正做好现代课堂教学工作,促进学生学习效率的跨越式提升。

发挥微信互动优势 开展小学英语口语训练教学

作为小学英语教学的一项重要内容,口语教学对促进学生英语口语交流有着不可忽视的作用。重视口语教学可有效促进学生在口语教学中感受到英语口语交流的魅力,并促进小学生形成良好的语感,为学生后续英语学习打下良好基础。从目前小学英语教学看,教师普遍对口语教学不够重视,需要从教学方法、教学媒介等方面进行强化。本文通过将微信平台的教学优势与小学英语口语训练教学相结合,以期对促进小学英语口语教学水平有所增益。