初中地理教学如何有效培养学生的读图能力

随着经济的不断发展,社会各个方面也在发生着深刻的变革,教育领域也是如此。新课改在教育的各个阶段深入推进,对于初中的学科教学来说,初中地理就是一门这样比较特殊的学科。地理与人们的生活息息相关,了解一定的地理知识,掌握如何去读图,会让生活中的问题迎刃而解。而在初中时期,培养学生这种基础能力尤为重要,所以采用什么样的方法去培养,是需要地理教师思考的。

信息技术与教学实践深度融合的现实思考

运用信息技术开展教育教学是教育发展的必然趋势,多数教师也在不断积极尝试新兴的教学模式,以便能够跟上时代的发展,力求符合社会对人才的需要。将信息技术与教育教学深度融合,能够有效提高课堂教学质量与学生的学习效率。

浅谈“自主”系列化微型主题班会研究的意义

党的十八大从国家、社会和公民个人三个层面提出“24 字”社会主义核心价值观,它不仅是当代中国精神的集中体现,也凝结着全体人民共同的价值追求。积极培育和践行社会主义核心价值观是学校德育的核心。

做师若竹——我的为师之道

自古以来,人们给教师这个职业赋予很多光环和比喻,有人说：＂教师是太阳底下最光辉的事业。＂也有人说：＂教师是人类文明的工程师。＂有人把教师比作蜡烛,燃烧自己、照亮别人。也有人把教师比作辛勤的园丁,把爱播洒给祖国的花朵。这些给孙老师的感觉是：有的虚无缥缈,有的结局惨烈,这都不是孙老师想要的。她身为从教27年的一名教师,有着对教师职业的独到理解,她认为做一名好老师,就应该具备竹子的品质和精神。从此,＂做师若竹＂就成了她的职业操守和不懈追求。

浅谈小学语文写作教学中想象力的培养

随着我国教育事业的进步,学校和社会对小学生写作能力的要求越来越高。要让小学生的写作水平从现阶段得到一个提升,就必须让学生在写作过程中发挥想象力,扩大思维空间,提高写作内容的新意,教师也要提高写作课堂的趣味性,让学生充分参与到写作练习中。本文分别从开阔学生的阅读能力,提高想象力;培养学生的观察能力,发挥想象力;调动学生的生活经验,发展想象力这三个方面来分析怎样让小学生发挥自身的想象力,再将其运用到写作过程中,提高自身的写作水平。

浅析小学管理的科学化

近年来,我国教育事业正在不断发展,随之而来的是教育管理难度增加。随着新课改的进行,小学管理必须要遵循科学化的原则,这样才能保证学校的发展,合理利用资源,提高教学效果。对小学管理的科学化进行研究,发现其目前存在的问题,并提出相应的建议。