谈英语教学中学生语感的培养

语感是人们直觉地感受和领悟语言的一种能力,培养语感能提高学生英语学习的效率。本文试图从多角度分析如何通过引导学生用英语直接思维入手,在教学中渗透英语文化背景知识,提高学生英语文化素养,从而更好地培养学生良好的英语语感以提高他们的英语水平。

中学体育课期末成绩分析初探

一、引言目前,在中学体育教学领域中,对改革教材、教法、课的练习密度、运动量以及体育课成绩的评定等方面都做了许多研究和探讨。可如何进行体育课期末成绩的分析,也是一个重要课题。为及时掌握教学中的反馈信息,并以此来改进教学,就必须在期末将此项工作做好。本文运用管理科学的一般方法,对体育课期末成绩进行了尝试性的分析。二、资料来源与研究方法本文资料系抚顺二中初一、三班32名女生,1983～1984学年度下学期体育课的各项考核成绩。各项成绩均按百分制统计。其中。

思考和探索中学英语教学

本文从新课标的角度出发,着重讨论了教师在教学过程中容易出现的一些问题,这些问题往往都是被他们所忽视的,包括学生的兴趣、心理状态还有课堂教学等。

初中生自律能力培养的心理课程设计——以“增强自律”主题课为例

随着时代的发展,现如今对学生的自律能力提出更迫切的要求。已有研究表明,自律能力的强弱对心理健康、学业成绩、人格发展均具有一定的影响。基于自律理论的基础,笔者开发了一节自我管理类课程,以此培养初中生自主学习、自我管理的能力,提升初中生的学习与生活质量,促进身心健康成长。一、初中学生自律能力培养的时代背景(一)自律能力培养是落实“双减”政策的重要举措2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生学业负担和校外负担的意见》(以下简称“双减”)。

初中数学“主问题”式课堂教学路径分析

数学作为一门基础性学科,对培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新能力具有重要作用。本文深入探讨如何设计引人入胜的“主问题”,激发学生主动思考和合作学习。其关注教师在这一过程中的角色,探讨他们如何成为学习的引导者和启发者,促使学生在数学学科中迎难而上,享受问题解决的乐趣。

基于教学实践的留学生汉字字形偏误分析

在对外汉字教学中,最困难的是汉字的字形问题。本文对辽宁石油化工大学国际教育学院汉语初级班非汉字圈留学生在学习《发展汉语·初级汉语（上册）》过程中出现的汉字书写偏误进行总结,并将这些偏误分为笔画偏误、部件错误、结构类错误、混合类错误四大类。并就偏误进行深入分析,试图从字形入手,化解难点,优化汉字教学。

浅谈外语学习中的语言焦虑问题

语言焦虑是外语学习中影响学习效果的一个重要情感因素。本文通过语言焦虑的理论研究,分析其产生的原因及对外语学习的影响,总结出了克服和减轻语言焦虑的策略。

汉英语码转换的语用功能研究

随着社会的发展,中西文化交流日益频繁,在人们交际过程中,逐渐产生了一种新的语言现象——本族语和外语之间的语码转换。在语言接触过程中,"汉英语码转换"是常见而又相当普遍的语言现象,并且越来越受到人们的关注。本文对"汉英语码转换"现象的产生、语用功能特点做较系统的梳理。通过实例分析考察该现象的影响因素,从而揭示其背后隐藏的动因和功能。

培养学生学习能力 构建高效优质课堂

实施导学式高效优质课堂教学法，教师要改变教学方式和方法，改主讲为主导；学生要转变学习方式和方法，变被动为主动。我校实施导学式高效优质课堂教学法已有近四年的时间，学生综合能力明显提升，社会评价赞誉连连。在具体实施中，我校坚持做到以下几点。

“双减”背景下对初中物理课堂中“好问题”的探究

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)要求:“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”“大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好”。我们认为,“双减”在教学方面更深一层的意思是,教师要在课堂教学中和课后作业布置中“提质增效”,减少冗余的内容;而学生则要扔掉思想上的“拐杖”,提高灵活思考和独立钻研的能力。

“双减”政策下如何培养初中生的时间管理能力--以心理健康教育“走在时间前面”一课为例

时间管理是为了提高时间的利用率和有效性,对时间进行合理规划和控制、有效安排与运用的管理过程。研究表明,时间管理能力的强弱对学生的心理健康、学业成绩、人格特征等具有一定的影响。在“双减”背景下,基于时间管理理论,笔者设计了一节心理课,以此培养学生学习的有效性,提升学生的生活质量。

浅谈在初中生物教学中如何提高学生的素质

生物课程是全面推进素质教育的一个重要组成部分,对于提高初中生综合素质有着重要的作用.要提高综合素质,除了要掌握应知应会的知识,能力的培养也是至关重要的,尤其对观察能力、动手能力、创新能力的培养.只有提高学生的观察、动手、创新能力,才能培养学生对生物的学习兴趣,进一步激发其学习热情.

自主互动高效的魅力课堂绽放精彩

课堂是学校教育的主阵地,课改是推进素质教育最根本的途径。抚顺市实验中学始终坚持以"实验"为主旋律,坚持德育为先,突出教学为中心,提高教育教学质量为重点的"三为"工作思路,以课堂教学改革为切入点,破解课堂教学中教学方式改革的坚冰,构建高效课堂教学模式,多措并举,着力实施高效课堂"四动策略",取得了明显的突破。

提高中小学广播操质量之我见

前言中小学的广播操是学校体育工作中最经常,而且参加人数最多的一项活动。一个学校广播操质量的优劣,不仅可以反映出这个学校体育工作的水平,而且也代表这个学校的校风和管理水平。所以,有些学校把广播操做为学校体育工作的“牛鼻子”来抓,甚至做为学校教育工作的“牛鼻子”来抓,这确实是不无道理的。但当前有许多学校没有把此项工作认真抓起来,致使广播操的质量有每况愈下之势。

体育课开课的几个心理学问题

一个优秀的体育教师往往一开课就能抓住学生的心理,使他们精神振奋,情绪盎然地开始一堂课的学习。有的教师则认为开课就是宣布课的内容、任务和要求,忽视学生在开课时的心理,故开课效果不佳。本文就体育课开课的几个心理学问题谈几点看法。一、学生在开课前的种种心理活动一般说来,每节体育课都是由前一节室内课或间操之后,才开始的。但是,由于每节课的日期、节序、天气和课前其它情况的不同,学生的心理状态也必然随之产生这样或那样的变化。 1.学生在课前的一般心理活动据调查,“初中。

中考英语学科复习方法尝试

学生经过两年的英语学习,进入了初中阶段最关键的一年——初三毕业年级,为了使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,初三的总复习是至关重要的,老师方法得当与否决定了学生学业的成败。多年教毕业班的我在和同组全体同仁们的共同努力下,我们的中考成绩多次在全市名列前茅,现将方法总结如下：

《夜明星》教案

一、教学目的: 1.认识插叙的特点和作用,学习插叙的写法。 2.体会语言形象、生动的特点。 3.掌握“陌生、投宿、疲惫、有气无力、容光焕发、直截了当”等词语。二、课时分配共三课时。第一课时,阅读课文,解决字、词、句,分清段落和层次,找出插叙。

课堂教学语言的基本特点

1.准确无误,要有科学性。教师的语言是用来传递知识的,他的语言应该是准确无误、科学严谨的。也就是说,它应符合科学性的要求,一方面要符合事物发展的客观规律、另一方面要符合人类认识的主观规律。2.严谨精炼,要有简洁性。语言是思维的外壳,是用来表情达意的,要符合思维规律。韩愈说:"师者,所以传道、授业、解惑也。"教学语言就是用来传道、授业、解惑的,因而也就更要具有严谨性。

心理课堂如何培养初中生的乐学善学素养——以“积极归因”主题课为例

培养初中生的乐学善学素养是当代教育的重要目标。心理类课程的介入对培养学生乐学善学素养有重要的作用。在归因理论的基础上,开展以"积极归因"为主题的学习心理课程,可以培养初中生乐学善学素养,提升其核心素养。