浅析北台小学学生肥胖原因与干预措施

小学生肥胖是现阶段学校体育教学中一个不容忽视的问题,同时也是社会较为关注的问题之一。导致儿童肥胖的原因有很多,本文将以我校学生为切入点,以运动为载体,分析我校学生肥胖的原因以及应对措施。我校现有学生1999名,每个班级都能见到＂小胖墩＂,而且数量能够占到班级人数的10%左右。本文将通过文献法、问卷调查法来浅析我校学生发胖的原因以及有效的应对措施。

小学足球教学中“快乐足球”理念的应用策略

足球运动不仅可以强身健体,而且能够富足学生的心灵,让学生获得精神愉悦。"快乐足球"理念是以足球为媒介,以兴趣为主导,尊重儿童的成长规律,不过于注重技术教学,能让学生在足球运动中享受足球带来的快乐,激发生命的活力。因此,本文将立足小学足球教学现状,分析在小学足球教学中"快乐足球"理念的应用策略。

小学语文教学与信息技术的有效整合

在信息化迅速发展的今天，语文教学面临着一场全新的改革，在语文教学中应用信息技术，使低年级语文教学更加具有趣味性、形象性、直观性和生动性，使教者以最少的时间和精力去获得最理想的效果，优化了教学过程，收到了实效。

利用现代信息技术 助力统编小学语文教材的使用

教师要充分认识到教育信息化工作取得的成就,要不断探索教育信息化的成果,让教育信息化最大限度地服务于教育。从语文教学的实际出发,教师发挥信息技术的优势既能激发学生的学习兴趣,又能提高教师的教学质量,还能够达成预期的教学目标。

引入游戏法,挖掘小学阅读教学新动力

培养学生阅读能力,增强小学生自主探究知识的能力,这是新课标对小学阶段语文教学的要求。游戏教学法是一种创新型教学方法,其十分有效。教师要充分利用游戏,在阅读教学中积极开展游戏活动,让学生在游戏过程中体会阅读带来的乐趣。一、营造游戏情境,感知阅读内容受传统阅读教学意识影响,教师总喜欢讲授知识,灌输知识,无法实现师生的平等相处,更不可能实现学生自主阅读。

养成教育理念下小学数学教学的策略研究

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求落实立德树人根本任务,强化学校教育的主阵地作用,深化校外培训机构治理,坚决防止义务教育阶段学生学习负担过重。作为小学数学教师,应明确实现“双减”目标的关键在于课堂、在于教师、在于提升校内教育质量。

新课标下小学语文阅读现状分析及教学策略探讨

在新时期课程改革背景下,小学语文阅读作为一项非常重要的教学任务,也作为学生学习语文、应用语文的重要手段,被广大教学工作者所重视。加强对小学语文阅读教学的研究,是新时期课程改革的重要课题。相关教学工作者要针对当前小学语文阅读教学的现状,制定有效措施,采取必要的手段实现课内外阅读的有机整合,进一步优化小学语文阅读教学效果。满足新时期课程改革背景下的阅读教学要求和学生的学习需要。

游戏在小学体育教学中的应用

在小学体育教学中，体育游戏占有着相当一部分的比例。2011版《体育与健康课程标准》明确指出，在小学阶段，要注重体育游戏学习，发展学生的基本运动能力，注重引导学生体验运动乐趣，激发培养学生的运动兴趣和参与意识。由此可以看出，体育游戏对于小学生的体育学习起着至关重要的作用。因此，在小学体育教学中，运动合理、形式丰富多彩、安全系数较高的体育游戏活动可以极大地提高学生对体育课的参与度与热情，

培养规范书写习惯要从小学生抓起

随着社会的发展和现代科技的进步，国人汉字书写的质量明显呈急剧下降趋势，主要表现在：成人提笔忘字、字迹潦草；中小学生涂改字迹数量繁多、错别字频率增加、执笔姿势及坐姿严重不科学；汉字书写离楷书、行书的规范书写越来越遥远。作为教育工作者，我们有责任和义务将中国汉字文化传播给下一代，培养规范书写习惯要从小学生抓起。纵观国内，对于“小学生汉字规范书写”的研究大多大同小异，笔者研究的目的是要走出一条培养小学生规范书写习惯的新路。

小学五年级篮球阶梯式教学单元设计研究

篮球运动对于学生的成长有着不可估量的作用。篮球运动能够使学生的身体素质得到全面的发展,尤其是在速度、力量、灵敏、协调、平衡等方面。篮球运动能够培养学生勇敢、机敏、顽强等心理品质和团结合作的精神。

小学语文教学管理的优化及信息技术的运用

小学语文应注意积极应用信息技术,优化小学语文教学管理,提高教学质量,实现教学目标。文章主要分析了小学语文教学中应用信息技术应注意的问题,并在此基础上探讨了如何在小学语文教学中更好地应用信息技术。

谈小学数学课堂教学中的合作学习

课改实施以来，合作学习越来越受到人们的重视，并逐渐成为小学数学教学中一种重要的学习方式。但目前的小组合作学习仍存在着诸多问题，有的甚至流于形式，徒有合作的外衣，在合作学习的过程中，多数学生不具备合作精神，致使讨论不能展开、探究无法深入，不能进入真正意义的合作。这样的结果，只能是白白地耗费了有效的教学时间。看不到合作交流的成果。因此有必要对合作学习的操作策略作深刻的反思和探讨。学习一、教给学生合作方法。促进小组合作当学生体会到合作的必要性后，可能会在需要合作的情景中自发地表现出合作行为，可是往往却不知如何去合作。这就需要教师在平时的教学中教给学生合作的方法，培养学生良好的合作习惯，指导学生逐步学会怎样进行合作。教学中，我从以下几个方面进行了尝试，发现效果不错。

如何构建小学数学高效课堂

小学阶段是学生重要的成长时期,是获取知识和心灵成长的关键期,对于小学数学这门学科来说,随着年级的增长,涉及的内容变得越来越抽象,逻辑性越来越强,使得很多学生望而生畏,久而久之,丧失了学习数学的兴趣,学习效果当然不是很理想。因此,我们一线教师需要结合实际需要,从多方面着手,研究出更多构建高效小学数学课堂的策略,以此来努力改变“教师讲得津津有味,学生听得不知所云”的教学现状。本篇文章我结合教学实际就如何构建小学数学高效课堂进行分析和总结。

小学足球教学质量提升策略探析

随着社会的发展和教育观念的完善,对于学生综合素质的发展更加重视。近年来我国青少年身体素质普遍下降的社会现实,也让社会各界加强了对学校体育教学质量的重视。足球教学作为小学体育教学的重要组成部分,在整个教学活动中十分关键。因此,如何有效提升足球教学质量,为学生的健康发展打下坚实的基础,也就成为当前我们体育教师需要密切关注的问题。

生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

随着课程改革的不断推进,小学数学教学的重要性越发凸显,好的数学教学不仅能激发小学生学习数学的兴趣,而且能促进小学生良好学习习惯的养成,这也利于小学生的思维逐渐由具体形象思维顺利过渡到抽象逻辑思维,进而为初高中数学的学习打下坚实的基础。为此,笔者尝试在小学数学教学中运用生活情境方法,通过为学生创设恰当的生活化的教学情境,既充分依托于教材内容,又不局限于教材内容,帮助学生从生活中学习数学,又运用数学知识到生活中,大大提升了教学效果。

小学计算机教学中学生创新能力的培养

现代小学教学中,越来越重视对学生创新能力的培养。培养学生的创新能力也被加入教学的基本要求中,教师需要转变思维观念,分析以往教学过程中存在的问题,并根据新时代下教学的基本要求,把创新教学贯彻到整个课堂中去,采用多样化教学方式,提高学生积极性,抓住学生兴趣点,进而为提高学生创新能力打下基础。

关于小学生对语文课堂积极性的方法研究

对小学教育而言,学好语文不仅有利于学生语文水平的提高,还有利于其它课程的学习,因此小学语文的教育对小学生而言非常重要。本文在教学实践的基础上,首先分析了学好小学语文在整个小学教育中的重要性,然后分析了小学生在学习过程中的不良表现特征,最后根据他们的表现特征,针对性地研究了在语文课堂中提高小学生积极性的方法。通过提高小学生的积极性,使学生能够积极参与语文课程的学习与讨论等各项活动,从而提高学习效率,最终从被动学习到主动学习。通过教学实践证明,在不增加学生额外负担的前提下,通过提高学生的积极性,进而提高小学语文的教育质量,达到预期的学习效果。

小学班主任管理工作中德育的渗透

小学时期属于学生学习过程中不可或缺的一个阶段,学生在这个时期各方面素质均存在着一定的可塑性。在小学班级中,班主任承担着组织者以及管理者的重要角色,所以,小学班主任开展班级德育工作是至关重要的。根据小学生成长需要和智力发展特点,德育工作需要班主任教师加强对学生的关爱、为学生创造良好班级氛围、在学科教学中渗透德育、为学生设计丰富的实践体验活动。本文对小学班主任班级管理德育教育工作展开分析,并且提出相关策略,希望可以提升学生的道德品质。

浅析小学数学教学的生活化

生活离不开数学,数学离不开生活。数学学科的性质要求小学数学教师在教学的过程中要进行生活化的教学,这也是新课程改革和素质教育深入推进对小学数学学科和小学数学教师提出的要求。本文作者具有多年的小学数学教学经验,本文旨在理论联系实际,浅析如何做到小学数学教学的生活化。

探析数学游戏在小学数学教学中的应用

小学阶段的学生年龄较小,活泼好动,十分爱玩。小学数学教师在教学中要对此阶段学生的身心发展特点有正确的认识,了解和尊重学生,构建融洽的师生关系,如此才能将良好的教学效果获得。小学阶段的学生对学习的重要性认识不够深刻,而相对来说,小学数学的枯燥性较强,因此教师要科学合理的借助一些教学手段以顺利完成教学目标。借助游戏,使课堂氛围更加活跃,将学生浓厚的学习兴趣激发出来,引发学生强烈的好胜心和好奇心,调动学生的学习积极主动性,使其逐步把独立思考和探究的习惯养成,如此,便能实现小学数学教学效果的最佳化。