程序教学法在中专女生体育教学中的应用

中专体育有一些难度较大的教材,但学生的体质、运动能力和体育知识存在着差异,采用传统的体育教学模式,不利于调动学生学习的积极性、主动性。本文介绍了运用程序教学法进行中专体育教学实验研究及其结果。

少年跳高运动员力量训练的科学方法

针对少年跳高运动员的身体特点,通过对跳高技术动作的分析和参与跳高运动的肌群的分析,提出辅助训练、一般支撑力量练习、专项支撑力量练习等方法相结合的科学训练方法,并提出少年跳高运动员力量训练中需要注意的问题。

赏识激励评价在中专女生教学中的应用研究

本文依据教育心理学、管理心理学理论,结合多年教学实践,对赏识激励评价在中专体育教学中的应用,从现状、方法和实效上,进行了调查、实践研究,中专女生800m跑教学实例结果表明:合理运用赏识激励,给予每一个学生更多的关注、赏识和激励,是教师充分发挥激励的内化作用,更好激发和强化学习动机,营造课堂良好心理气氛,促使学生全身心投入,并乐练好学的有效教学手段。本研究旨在为体育教师优化教学方法,提高课堂教学,提供易操作、有实用价值的赏识激励方法和教学管理理念。

论如何改善教练员与运动员之间关系

为了解决中国体育界教练员同运动员之间存在的问题，采用文献资料、逻辑推理的研究方法，结合现阶段中国体育界几个事件的具体内容，分析现阶段影响教练员与运动员关系的六大因素，并结合中国国情，针对这些影响因素提出改善中国教练员与运动员之间关系建议，使教练员与运动员能够更好地完成训练并提高运动成绩。