运用现代教育技术促进小学科学教学

一、运用现代教育技术突破重点、难点，引领自主探究 1、变被动的传授式的学习为主动的探索性学习 通常传统的教学方法，学生的地位都较为被动，不得不去接受知识，甚至还有可能在没有弄懂旧知识的时候，又附加了很多新知识。如果让学生自己去理解教材内容，这样的话，

思想教育在小学班级管理中的重要性

从《三字经》到《深化教育改革全面推进素质教百的决定》，中国的教育事业都是把思想道德教育摆在很重要的位置。学生是祖国的希望，未来的栋梁，是中国特色社会主义的接班人，也是全面建设小康社会的主力革命力量，他们身上眉负看民族伟大复兴的历史使命，而对他们的思想道德教育直接关系到中华民族的整体素质，直接关系国家的前途和民族命运。我们的教育工作者的目标就是不仅要提高他们的科学文化素质，而且更要加强他们的思想素质教育。本文研究举例说明了思想教育在小学班级管理中应用的重要性，旨在通过班主任的日常管理，积极地进行思想教育渗透，对学生进行熏陶，感染，用爱去感化大家，使学生受到潜移默化的影响。

我观察到的蚂蚁世界

扒开草丛，我发现了一群忙忙碌碌的蚂蚁，见到了一个不可思议的蚂蚁世界。 我看到一只蚂蚁离开了群体，不紧不慢地向前走。它一会走，一会儿又驻足观望，似乎在观察地形，又像在欣赏美景。

浅谈小学生爱国情怀的培养

爱国情怀是让人们团结起来的重要纽带,也是我国民族精神的体现,是实现中国梦的主要动力。小学生是祖国未来的建设者和接班人,对小学生进行爱国情怀的培养,能让他们更了解国家,弘扬中华民族的优秀文化,对学生的未来成长有积极意义。

浅谈教师的职业幸福感

幸福是无处不在的，关键取决于人的内在境界的高低，取决于人感受幸福的能力，取决于人的内心世界的丰富、教感和活跃程度。作为一名“为人师表”的人民教师，就应该与社会和谐发展，应该考虑为人类文明的传承做出贡献，就应该轻物质、重精神，多一份淡定、少一份攀比，多一份奉献、少一份索取。不同的人由于对幸福的理解不同、感情不同，对幸福的感觉会有很大的区别。作为教师，幸福，决不是别人给予的，而是靠自己去寻找、创造的，是用独特的人格魅力去感化学生，用高超的教学艺术吸引学生，用自己的教育理想和信念，固守教育这一片热土。