果实在农村美术乡土教学中的开发与应用——果实与黏土、海绵纸、毛线

美术学科是一门对学生自身素养和思维方式密切相关的艺术学科,学生通过对美术学科的学习,可以提升学生的艺术思维,有效培养学生的艺术价值。果实是在农村美术教学过程中的一种很好的参照物体,学生可以通过对果实的观察来进行创作,进而很好的反应出学生对果实的观察效果和内心的真实想法。学生用各种果实、黏土、海绵纸、毛线等材料进行创作,可以有效提升学生的动手动脑能力,不断提升学生的美术素养和思维能力。

小学语文课堂有效教学研究

教学效果和教学效率是影响课堂有效教学的决定性因素,所以,为了达到提高课堂有效性的教学目标,教师需要从提高教学效果和教学效率两方面入手。在小学语文实际教学中,由于部分教师仍以传授语文教材课程为主,不考虑学生的兴趣与参与度,加上学生没有意识到自身的主体地位,导致在教师授课过程中,课堂氛围死气沉沉,课堂效率难以提升,教学成果也不尽人意。所以,教师应该转变固化的教学观念,根据学生需求,在不断实践和创新中,制定符合学生发展的教学模式,提高学生积极性,打造多彩高效课堂。

运用多媒体技术教学调动学生学习数学的积极性

多媒体技术教学有利于创造优美的教学情境,激发学生的学习兴趣。把抽象、枯燥的知识变得通俗易懂、形象具体,帮助学生理解教学内容,突破教学重、难点,切实提高课堂教学效率。促进学生思维的发展,充分调动学生学习积极性,为学生的创新意识和探索精神的培养提供了良好的环境。

争当“红领巾奖章”小达人

一、活动主题争当“红领巾奖章”小达人二、活动背景1.以《少先队活动课程指导纲要(2021年版)》为指导思想,以实践教育为基本形式,聚焦儿童的政治启蒙和价值观塑造,以培养新时代队员核心素养为目标,以教师组织教育和队员居家自主教育实践活动为途径,开展本次少先队活动。2.结合我校“绿色教育、和谐发展”办学理念,以“红领巾奖章”为载体,培养少先队员道德品行、精神品质等核心素养,提升少先队员的环保意识。