基于核心素养视角下小学语文教学策略探究

培育学生的核心素养已成为当前课程改革的重中之重,想要提高对学生核心素养的培养,学校及教师应该做的就是对培养学生的核心素养加以重视,这也是提高学生核心素养的必要因素。这就要求教师在实际教学中,逐渐改变传统的教学方式,采用新的教育教学方式,重视学生在语文上的发展,在实际教学中培养学生的核心素养,打造新形势下的语文教学新模式,提升学生课堂学习的高效性。

小学语文主题阅读的教学方法探索

从语文统编教材来看,主题式阅读基本抓住了语文阅读教学的要害,同时也道出了语文阅读教学的真谛,是一种简单而高效的阅读模式。

浅析小学低年级语文高效课堂的构建策略

众所周知,小学生注意力不集中,常常喜欢玩。针对这种状况,小学语文教师在构建语文高效课堂的过程中,可以从学生的这些特点入手,并注重教学的趣味性,激发他们的语文学习兴趣;注重教学的展现性,让学生在受到关注的过程中,认知个人在语文学习中的优势和劣势,并在接受批评和表扬的过程中,获得更为强大的内心,促进学生学习能力,身心素质的全面发展,打造高效性的小学语文课堂。

新时期小学生自主班级管理途径的研究概述

在教师和社会各界人士的眼中,一提起当班主任,就有“累”字涌上心头:每天被烦琐的事情牵绊着,没有自由,没有轻松愉快的日子,身心完全被禁锢住,缺乏幸福感。再看看学生,缺乏进取心,缺乏创造力,被动学习,苦不堪言。这显然与新义务法的要求相背离。在如此严峻的形势之下,倡导班级的自主管理,就是要把班主任从繁琐的班级事务中解脱出来,让学生参与到班级管理中,促进学生能力的提升,促进学生的全面发展,提高学生的综合素质,为学生今后的学习生活打下良好的基础。为此,我对新时期小学生自主班级管理途径不断探究,努力寻找行之有效的途径与方法。

小学班主任工作的管理以及分析

小学教育是孩子从学前教育脱离的一个新起点,是九年义务教育的开端,此时应注重孩子们在行为习惯和学习习惯的培养,在此阶段老师对孩子的引导十分重要,作为一名班主任的责任也更重。要注重每一位学生的学习情况和生活情况,在素质教育的指引下让他们茁壮成长,勇敢追梦。

小学班主任工作中班级自主管理的研究

好的班级管理可以帮助学生在学习生活上获得良好的支持,也推动着学生在受教育上的前进。作为班主任,一定要在工作中采取科学合理的管理方法,以人性化的方式向学生们实施素质教育。

核心素养导向下小学语文阅读教学如何落实“育人”

自二十世纪九十年代以来,我国互联网科技文化与市场经济开始蓬勃发展,这种新时代的快速发展也对我国教育事业产生了一定的影响,直接导致带有明显“育人”目的的教育逐渐占据我国目前教育行业的主场,冲击着传统教育的发展道路,人文理性教育和审美教育在小学教育特别是小学语文阅读教育课堂中越来越趋向于边缘化方向发展,缺乏正确指导小学生阅读教学的教学模式,其结果不可避免的导致现阶段教学阅读教学迈向碎片化、边缘化、生活化、浅层化的阶段,这对于当代小学生养成良好的人格,培养正确的价值观、世界观造成了一定阻碍,同时也对小学生的身心发展构成了一定程度的威胁。

核心素养与小学语文写作教学探讨

随着我国对知识要求的提高,我国小学语文写作教学越来越受到人们的重视,而小学阶段是从看图写话开始的,对于刚刚步入小学的他们来说,写作是极其的困难,慢慢的从看图写话转变到了几百字的作文,对于那些写作困难的学生来说,简直是比登天还难。而我们要从小对学生进行培养,使他们对写作产生兴趣,并主动去积累素材、学习、研究,甚至爱上写作。本文将从提高学生语文核心素养,培养良好的写作习惯等进行讨论。

浅析影响中年级小学生自主管理能力提高的因素及实施途径

学生自主能力的培养是一个长久的话题,很多专家、学者从不同的角度对其进行了分析。关于班级管理,系统的管理思想首先出自于赫尔巴特,他主张对儿童进行严格的管理;管理方式要恩威并济;杜威主张“教育即生活”、“教育即成长”、“学校及社会”、“从做中学”,班级生活本身应当是学生生活的重要构成部分,而不是独立于生活之外的一个“特殊世界”,这对于班级管理是有启示意义的。

在小学书法教育中传承中华优秀传统文化的研究

书法是我国特殊的古老艺术形式，它是以文字为载体的富有美感的艺术作品，具有强烈的人文色彩。素质教育实施后，我国大部分小学都设置了书法课程，这对于传承与弘扬我国传统民族文化，培养小学生认真细致的作风，勤奋刻苦的意志，高雅乐观的情趣以及提高学生的人文素质和人文精神起到了非常重要的促进作用。为了满足素质教育的发展需要，小学书法教师必须要注重小学书法教学，努力提升小学书法教学的实效性，为学生的未来的发展奠定良好的基础。

指导小学生开展“生活半周记”写作的实践研究

丰富多彩的语文实践能有效地提高学生表达的兴趣和能力,从学生的实践出发,指导学生用心观察与体验生活,既能加强对学生情感与价值观的引导,又可以丰富写作素材,指导学生运用学到的写作方法,记录自己的感受。

让写字成为一种享受——小学低年级写字教学的思考

中国的汉字博大精深,现在也被世界各国人民所追捧。而身为中国人＂写好汉字＂＂把汉字写好＂是我们的使命。对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。《语文课程标准》指出低年级是识字、写字的重点阶段。作为一名青年教师,在指导写字教学过程中我的收获颇深,现将我的一些思考总结如下：

如何提高小学体育课堂运动训练的有效性

在新课标下,教育部门对小学教育教学提出了越来越高 的要求。教师的教学任务不仅局限在向学生进行文化知识的讲 授,更重要的是要促进学生的全面发展,而健康的身体是学生 学习文化知识的重要前提基础。所以,作为小学教师,必须要 引起对体育运动训练的重视程度,充分结合学生的实际情况, 为其开展相应的体育课堂运动训练,从而为学生的学习及未来 发展奠定坚实的基础。文章将对提升小学体育课堂运动训练有 效性的策略进行详细的分析与探讨。

开发研学旅行数学课程提升学生问题解决能力

研学旅行作为教育改革的创新措施之一,旨在创造性的改变学生的学习方式和教师的教学方式,使师生在研学旅行的广阔大课堂中,边体验边研究,边研究边旅行.古人强调:读万卷书,行万里路.当下网络上很流行这样一句话:"要么读书,要么旅行,身体和灵魂总有一个在路上".研学旅行,是身体和灵魂同时在路上,是学与思、学与行的更高境界.《关于推进中小学生研学旅行的意见》中要求"将研学旅行纳入中小学教育教学计划.各地教育行政部门要加强对中小学开展研学旅行的指导和帮助.各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机融合,要精心设计研学旅行活动课程,做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效,避免‘只旅不学’或‘只学不旅’现象".适宜的研学旅行与恰切的数学课程完美融合既能充分发挥研学旅行的作用又有利于弥补数学课堂教学的缺失.

深化“关心教育”推进课程改革

<正>多年来,抚顺市教师进修学院附属小学始终坚持用'关心教育'理念引领学校发展,用'学会关心、学会负责'的校园文化凝聚团队精神,并从课程、管理、师资、评价等方面构建完整的教育体系,使学校的教育教学质量不断提高。一、创特色,重关心,为学生的终身幸福奠基1994~2001年,我校进行了'关心教育'的实验研究,取得了丰硕成果。2001~2003年,我校重点开展了'创新教育研究'及学科教学整体改革实验,提升了教师的整体素质。2006~2009年。

科学构建“关心教育”的课程体系

多年来,抚顺市教师进修学院附小始终坚持用"关心教育"理念引领学校发展,用"学会关心、学会负责"的校园文化凝聚团队精神,从课程、管理、师资、评价等方面构建了"关心教育"的课程体系,形成了学院附小办学特色,提升了办学品位,使学校的教育教学质量不断提高。一、创特色,重关心,为学生的终身幸福奠定基础从1994~2001年,我校进行的"关心教育实验研究"取得了丰硕成果。2001~2003年,我校又重点开展了"创新教育研究及学科教学整体改革实验",提升了教师的整体素质,为学生的健康成长奠定了基础。2006~2009年,我校开展《学生素质的构成与培养研究》。

学生关心集体教育之我见

少年儿童是祖国的未来,把他们培养成社会主义建设者和接班人是学校的重要任务.教育必须从小抓起,良好的道德行为必须从小培养.目前我国独生子女多,有的孩子在家里受到父母和长辈过多的宠爰,成了“小天使”、“小太阳”、“小皇帝”,往往表现出以我为中心,自私任性,我行我素.

合理使用PPT 让数学课堂更精彩

信息技术给人类社会的生产和生活方式带来了巨大的变革。信息化、“互联网＋”的东风已经吹进了课堂，正改变着现今的教学模式、教学内容以及学生的学习方式。新技术的应用不仅为广大教师的课堂教学提供了更为广阔的舞台，而且极大地提高了课堂效率，提升了学生的学习效果。PPT软件是windows系统下应用最为广泛的课件制作工具，以其功能强大、简单易学、操作方便的特点深受广大教师的喜爱，成为了现今课堂教学中必不可少的教学工具之一。

汉语拼音教学中插图的运用

汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。帮助初入学的儿童掌握汉语拼音,对于激发儿童热爱祖国的语言文字非常重要。由于学前基础参差不齐,需要教师深入挖掘教材内容、科学设计教学环节、灵活组织教学活动,有效地促进课堂教学效率的提高。

班级小活动,教育大智慧

聚合名师·成就名师·共建共享·携手成长提起班级活动,你首先想到的是什么?运动会?联欢会?还是例行班会?殊不知,这'老三样'早已是明日黄花。如果你还把班级活动当成走过场,甚至任性地将其换成'彼此双赢'的自习课,那你就太out了。教师可以示弱,放声大哭;学生成为主角,指点江山;师生一起携手,探访美丽自然……这才是当今班级活动的正确打开方式。苏霍姆林斯基说:'教育儿童通过周围世界的美、人的关系的美而看到精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。'班级是学生学习、生活、发展的最基本的场所。如何通过充满教育智慧的班级活动,让学生发现美、感受美,进而创造美、传播美,更加健康快乐地成长呢?本期,就让我们跟随名师的脚步,打开全新的视角。