小学生数学实践能力的培养之我见

在日常的数学课堂教学中,老师要时刻注意联系生活实际,注重对学生数学应用意识的培养,将数学课堂紧密的联系生活实际,在实践中培养学生应用数学的能力,挖掘学生潜能培养学生自主探索的功能。 数学来源于生活,教师在课堂教学中要善于挖掘生活中的数学素材,从学生的生活实际中引出数学知识,使学生感受到数学知识就在自己的身边。

如何培养学生学习兴趣坚持不懈的精神

学习兴趣是慢慢培养出来的,不要把学习当作负担,把它当作你的朋友,也许有时候朋友会发脾气,你要耐心的对待它。学习兴趣是学习与兴趣密不可分的,你要从兴趣入手来看待学习,慢慢就会有所提高。针对小学生只喜欢做简单的计算题,不喜欢做或做不对稍复杂的计算、简算等题目的弱点,老师在教学中要善于发现小学生的思维障碍,克服影响学生正确计算的心理因素。可以通过各种方法进行练习,鼓励学生一题多解等形式培养学生坚持不懈的精神。

明天更美好

我的家乡——新宾县上夹河镇,是一个美丽的满族风情小镇,满族风格的楼房林立街道两旁,新修的高速公路横跨崇山峻岭。然而最让我自豪的是,我们上夹河镇有一个全国闻名、东北最大的根艺市场。常听爸爸说,上夹河根艺市场能有今天,要感谢一个名叫富立飞的人。他从小就喜欢画画,还考过了鲁美的专业课。他是上夹河镇最早干根雕行业的人,那会儿上山捡柴火,捡到一些造型奇特的树根,他就拿回家加工成根雕花架、凳子等器物,开始是送人,后来就拿到路边摆卖了。

不忘节约

我们学校是农村寄宿制学校,全校六百多名学生,住宿生占了一大半。一日三餐,同学们吃住在学校里。可是,大家的节约意识并不强。这不,在食堂里,每天都上演着相似的一幕幕:一些同学互相打闹,饭菜丢了一地;餐桌上,餐盘里到处都是剩菜剩饭,一片狼藉……我们现在的生活好了,吃的用的应有尽有,也许你并不觉得自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么。可是,如果你浪费一点,他浪费一点,大家都浪费一点,那就是惊人的损失了!