关于全科型小学教师培养的思考

全科型教师的培养,能够对小学阶段的教学队伍进行调整,有效地促进小学教育的发展。对全科型小学教师的培养规格和措施等进行了阐述,并对其可行性进行了有效的分析,进而提出了现阶段进行小学全科型教学的具体措施与途径。

应用MVC模式开发商务网站的研究

面向对象软件开发方法是当前软件开发领域的主流技术。将此技术应用到开发电子商务系统中 ,用面向对象的开发方法促使软件开发人员按对象是应用领域的观点去思考问题 ,是开发电子商务系统的一种尝试 ,也是必然趋势。在介绍SmalltalkMVC模式之后 ,着重讨论了将MVC模式应用于基于J2EE开发电子商务系统中 ,进行系统设计和对象设计与实现。将整个系统分为 5类对象处理 :View、Controller、Model、DB类对象和例外类对象。具体实现时 ,View类由JSP实现 ,Controller类由Servlet实现 ,Model类由EJB/JavaBean组成 ,DB类由Input ,Data ,Value 3个类处理。一般情况下 ,Controller类操作比较固定 ,其他类针对不同操作对象又进行了类的划分与继承 ,以达到复用性好、易维护、开发高效的要求。

基于J2EE开发企业级电子商务平台框架

在当前计算机网络技术发展水平的基础之上 ,企业级应用计算机进行商务活动提出了新的标准 ,一方面应考虑到电子商务平台的先进性 ,另一方面 ,要使企业现有的商务工作系统能较平滑地嵌入到新的商务平台中。在介绍J2EE技术规范、WebLogicServer技术之后 ,介绍了基于J2EE标准 ,以WebLogicServer为应用服务器底层开发企业级分布式电子商务平台基本框架。阐述了Servlet引擎的实现、EJB的实现、JSP的实现、配置WebLogic配置文件、与异构系统的结合和基础结构的优化等几个系统关键技术问题 ,同时对开发过程中的几点体会以及后期需做的工作进行了探讨。以此平台框架开发的电子商务系统V2 .0已成功地交付给用户使用 ,正在开发V3.0。实践证明 ,在现有技术水平基础之上 。

JXTA P2P分布式事件路由改进算法研究

在分布式信息资源网络环境中,信息资源路由转发机制是分布式计算核心功能之一,P2P网络作为分布式计算采用最广泛的应用逻辑覆盖网络.将网络的小世界特性引入到JXTA P2P网络中,对其资源路由算法进行研究,从动态选取聚集节点、自适应选择种子聚集节点、设定对等体组等3方面进行改进.最后,通过模拟实验,表明改进算法的合理性和可行性.改进算法对分布式环境下自适应路由提供了一种可借鉴事件路由策略.

基于改进的TF-IDF文本特征词提取算法研究

在特征词提取算法中,TF-IDF算法是最常见的特征权重计算方法。在传统TF-IDF算法的基础上,提出新的基于文本词语长度的关键词提取算法。利用中文短语分词技术,识别文本中的长词与普通词汇,对于不同长度的词语利用提出的TF-IDF-WL方法重新计算权重,按权值排序结果得到关键词。实验对比发现,新的特征词提取算法能够更加精确地反映出特征词的词长情况,该算法与传统的TF-IDF算法相比,在准确率和召回率上都有较大的提升。

多特征神经网络微博转发预测

随着社交网络的快速发展,微博已成为一种信息扩散传播的平台。鉴于微博信息扩散的特点,挖掘微博转发过程中的潜在规律对于舆情监控、热点话题追踪、产品营销等有着重要意义。以新浪微博作为数据源,以用户和微博内容作为特征源,引入机器学习中的神经网络预测算法建立预测模型,实现对微博的转发预测。结果表明,与传统预测方法的对比,对微博转发可以做出较高准确率的预测。

“植树问题”教学设计与评析

教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第117页的例1和第118页的做一做，练习二十的第1—3题。

关注童心 以学定教——《狐狸分奶酪》教学反思

本文以阅读教学课《狐狸分奶酪》为例,探讨低年段语文教学方法。依据单元教学重点,关注单元主题,让课堂充满童心;关注语文要素,综合运用多种方法自主识字、自主阅读;关注课后习题,引导学生根据课文内容展开讨论,揣摩童话故事中人物的真实想法。注重内容之间的联系,把握“双线组织”的脉搏,有效地利用教材,将立德树人,促进学生身心全面发展,作为教学的核心价值取向。

深化校本研训 构建有效课堂

课堂是否有效,关键在教师,教师的成长与进步更多依托所在学校,而校本研训是构建有效课堂的基础和关键。通过系列校本研训活动,促进教师观念转化,提高教师教学能力及构建有效课堂的能力。

幼儿在体育游戏中规则意识和秩序感的建立

幼儿园为更好的践行《3-6岁儿童学习与发展指南》,如何让幼儿在体育游戏中建立规则意识和秩序感,体育游戏如何有效指导做了一些思考和研究实践,首先要符合幼儿年龄特点制定适宜的体育游戏规则。其次要使幼儿愿意遵守游戏规则。如何让幼儿的规则意识提升,激发幼儿对体育游戏的兴趣,我们主要基于如何让幼儿会玩和爱玩游戏进行实践,教师通过多种方式介绍游戏的玩法,培养规则意识。观察幼儿游戏行为并实施有效指导。通过变换游戏的内容,玩法、规则等形式激发幼儿参与游戏的兴趣,让幼儿不仅会玩游戏,还要爱玩,适当增加游戏的挑战难度。鼓励幼儿自主探索游戏更多的玩法,从而增强幼儿的体质。

小学体育运动技能类教材大单元教学模式初探

学生掌握动作技术规格水平也大幅提高,动作技能不断的形成、叠加产生了良性循环,学生的体育学习能力也得以不断发展,增强了体质,增进了健康,提高了课堂教学质量。

“自助菜单式”作业助力学生个性化学习的探究

在当前小学数学教学课堂中,为了使学生可以得到个性化的发展,积极主动的进行数学知识的学习,在小学数学课堂教学中,教师开始运用“自助菜单式”作业来不断提高学生的自主学习效率和自主学习质量,教师在布置“自助菜单式”作业时,应当全面的根据学生当前的学习水平以及理解能力来进行科学合理设计,从而使“自助菜单式”作业可以在整体上提高学生的学习效率。

利用微课创建高效初中信息技术课堂的探索

创建高效课堂是教育工作者永恒的话题，目前，微课这个全新的教学资源，由于实用、好用，快速走进了信息技术学科课堂，给课堂带来了活力。笔者深入细致地研究教法学法，以微课为载体，通过学生课前学习自主化、课中探究合作化、课后反馈及时化提高了课堂教学效率，使得教师的观念和角色都发生了转变，兼顾了好、中、差不同层次的学生，证明微课使初中信息技术学科的教学更加高效。