新时代弘扬雷锋精神的学校路径——抚顺市望花区雷锋第二小学校践行雷锋精神案例

抚顺市望花区雷锋第二小学校(以下简称“学校”)始建于1954年,原为抚顺钢厂子弟小学,2012年9月,正式命名为雷锋第二小学校。学校现有教学班31个、学生1287人、教职工61人。多年来,学校秉承“为党育人、为国育才”的宗旨,坚持以雷锋精神为引领,努力践行“爱的教育”,丰富雷锋文化,创新育人载体,促进“五育”融合,全面落实立德树人根本任务。

小学道德与法治教学传承中华传统文化的实践探究

新课程改革环境下,如何在《道德与法治》教学中更好的传承中华传统文化已经成为小学道德与法治教师的首要教学任务.小学道德与法治教师要与时俱进创新教育理念,结合小学生个性特点开展多元化教学策略方法.从而引发小学生道德与法治学习兴趣,活跃课堂教学氛围,在课堂中良好践行中华传统文化教学实效.本文结合现阶段小学《道德与法治》教学状况,具体阐述《道德与法治》教学中传承中华传统文化实践策略探析.

把好小学英语教学的起始关

在小学英语教学中,英语教学相对比较困难,要解教与学的“难”,首先,要英语教师给予重视,在教学过程中着重把好小学英语教学的起始关。一、字母和单词的拼读关众所周知,在英语语音教学中字母和单词是最基础的部分,也是重要的部分。在同学们对英语充满好奇的最初阶段,老师可以充分把握孩子们的心理特点和年龄特点,一定要把英文字母和汉语拼音区分开来教,不能让同学们混淆。

论创新小学数学教学模式提升小学数学教学效率

素质教育强调要摒弃传统、落后的教学理念,转变应试教育的思想。传统的教学理念不断地暴露出弊端,并且已经不能够适应时代发展的需求,新的教学理念下,教师应该做到以学生为本,站在学生的角度上来优化教学手法,以促进学生全面发展为目标。基于此,本文将浅谈创新小学数学教学模式、提升小学数学教学效率的方法。

课堂示范教学在小学美术教学中的作用

小学美术教学主要是激发学生对美术的学习兴趣,培养绘画能力,提高学生的审美能力。通常老师都会把教学环节设计的生动、 有趣,来激发学生的学习兴趣。教授新的环节则需要直观、形象的方法来达到预期的教学目标。美术课是对美的感受与抒画,单单通过语 言是很难表达的清晰和全面的。绘画的技法和技巧也不能只是通过语言来传授。由于学科的性质不同,美术教学过程中更多的是通过欣赏 和示范的方法,让学生感受美、领悟美,从而实现表达美的目的。示范在美术教学中起到了举足轻重的作用,正是因为示范在教学中的重 要,也使得一些教师在示范过程中产生了一些误区。

劳动教育的课程创新及机制建设研究

劳动教育是学校教育的重要组成部分,更是帮助学生发展智力、完善人格、强健体魄、体验快乐、享受幸福以及提升学生整体素养的重要途径和内容。学校结合实际,组织广大师生、家长,立足校园,辐射社区,带动地区,探索劳动教育实践的有效途径,创新优化劳动教育的工作机制,从组织架构、课程设计、校内劳动、校外实践和综合评价等维度入手,将劳动教育作为新的拓展点,推动学校特色教育创建的规范化、制度化、功能化、品牌化、系列化。

数学广角——找次品

课标要求:探索给定情境中隐含的规律或变化趋势。教学目标:1.让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法;2.通过观察、猜测、判断、推理等活动,归纳出解决问题的最优策略;3.在学习活动中,体会数学的优化思想,感受数学知识的魅力,激发学习探究的欲望,培养学生逻辑推理的能力。学情分析:解决问题策略的研究学生已经不是第一次接触,此前学习过的“沏茶”、“田忌赛马”等均属于这一范畴,在这些内容的学习中,对简单的优化思想方法、通过画图的方式发现事物隐含的规律等都有所渗透,学生已经具有一定的逻辑推理能力和综合运用所学知识解决问题的能力。

做个让学生喜欢的老师

刚送走一个毕业班,开学初又新接了一个毕业班。这个班级和我原来的班级有所不同:1、人数之多,多我原来班级人数的百分之五十。2、老师们最关心的成绩,教过两个单元后,对第二单元进行了非常严格的考试。(之所以选择第二单元,因为这个单元百分数的应用和刚过去的五年级下的分数应用无论是解题思路还是解决问题的方法都是非常的相像。想了解一下他们的“底子”到底如何。)试卷是采用的我曾经用过的单元测试卷,结果不及格人数10人,原来班级没有。

古诗教学中的“宫、商、角、徵、羽”

对于低年级学生来说,古诗毕竟是久远的,只可意会不好言传的语言文字,如何能够让孩子们轻松理解古诗、喜爱学习古诗、品得出古味儿、感悟出意境,这成为了摆在小学低年段语文教师面前的课题。

提高有效教学能力高效驾驭课堂教学

要提高教学质量,就要实现课堂教学的有效性,要想课堂教学有效,就必须提高驾驭课堂教学的能力。而要有效驾驭课堂,就要提升教师自身的业务能力。

在数学教学中让民族传统文化浸润孩子的心田

一个民族最兴旺的时候，一定是传统文化发扬最广大的时候。所以，传承传统文化是一种历史责任和使命。习近平总书记在讲话中谈到“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”学校是进行优秀传统丈化教育的重要阵地，如何让传统文化精髓与教育教学工作实实在在地融为一体？教师要找到优秀传统文化与数学学科的结合点，将优秀传统文化思想挖掘出来，引导学生感受、感悟我国丰富的民族数学文化遗产，培养学生的数学文化素养，提高学生的爱国主义精神和民族自豪感。在教学课堂教学中渗透传统文化教育要坚持持之以恒，以达到德育、智育的双重教育目的。

雷锋

1960年10月10日,雷锋满怀豪情,意气风发来到孩子们中间,担任少先队校外辅导员,从此便与红领巾结下了不解之缘。六十多年来,在雷锋的引领下,校园里的好人好事层出不穷;六十多年来,在雷锋精神的感召下,无数少年儿童苗壮成长;六十多年来,雷锋成为亿万少先队员永远学习的榜样……。

做雷锋的传人

我出生在雷锋的第二故乡——抚顺。这是一个有着浓厚学雷锋传统的城市，我为自己是雷锋城市的一员而骄傲!我的奶奶曾经是雷锋辅导过的学生。从小，我就是听着雷锋的故事长大的。长大后，我来到雷锋第二小学读书。老师的言传身教，让我懂得了很多雷锋精神的真谛，更坚定了“做雷锋传人”的理想。

五瓣丁香花

十一二岁,爱做梦的年龄。这几天,班长"小辣椒"王寒冰不知从哪儿弄来一本小说《五瓣丁香》,在同学中传阅。看过这本书的大多是女生,一起议论书中的故事:谁要找到五瓣丁香,谁就能获得好运。课间,几名女同学像蝴蝶一样穿梭在丁香花丛中,全神贯注地寻找,看样子不找到五瓣丁香誓不罢休。可是丁香花都是四瓣的,哪儿有五瓣的?几个女同学开始怀疑人生了。班长说:"小说里有,就一定有!"说这话的时候,她的眼睛一直没离开丁香树。

那一份温暖

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”每当我听到这首歌，我就想到了“雷锋”这个名字，也想起了那次同桌借给我的，不只是普通的钢笔，而是送上的一份温暖。