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小学英语课堂教学有效拓展的必要性
被引量:
2
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作者
刘立娟
《中小学教学研究》
2013年第6期33-34,共2页
小学英语课堂教学中,巧妙的拓展环节设计能够充分拓展学生的知识面,使有效的课堂教学得到适当的延伸,为英语课堂教学带来一片生机。有效拓展是教师利用现有英语教材,从学生英语实际出发,考虑教材内容之间的联系,通过对教材的深挖...
小学英语课堂教学中,巧妙的拓展环节设计能够充分拓展学生的知识面,使有效的课堂教学得到适当的延伸,为英语课堂教学带来一片生机。有效拓展是教师利用现有英语教材,从学生英语实际出发,考虑教材内容之间的联系,通过对教材的深挖、整合、补充的一种教学方法。教师可以根据具体教学内容,结合学生的学习实际,设计出多样化的语言表现形式,
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关键词
英语课堂教学
小学
语言表现形式
英语教材
实际出发
教材内容
教学方法
教学内容
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职称材料
题名
小学英语课堂教学有效拓展的必要性
被引量:
2
1
作者
刘立娟
机构
抚顺市清原县北三家乡中心小学
出处
《中小学教学研究》
2013年第6期33-34,共2页
文摘
小学英语课堂教学中,巧妙的拓展环节设计能够充分拓展学生的知识面,使有效的课堂教学得到适当的延伸,为英语课堂教学带来一片生机。有效拓展是教师利用现有英语教材,从学生英语实际出发,考虑教材内容之间的联系,通过对教材的深挖、整合、补充的一种教学方法。教师可以根据具体教学内容,结合学生的学习实际,设计出多样化的语言表现形式,
关键词
英语课堂教学
小学
语言表现形式
英语教材
实际出发
教材内容
教学方法
教学内容
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
小学英语课堂教学有效拓展的必要性
刘立娟
《中小学教学研究》
2013
2
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