浅谈中职学校数学教学中的困惑和对策

目前,在中职数学教学中存在着较多令人困惑的问题,主要集中在学生基础极差、起点太低、学生厌学、教师厌教等几方面。产生上述问题的原因是多样的,教师要分析产生这些问题的原因,积极寻找对策及解决措施,以便使我们的职业教育事业能够得到更好的发展。

职业中专旅游服务与管理专业教育教学初探

如今,旅游市场面临着激烈的竞争,需要大量的高体能、高技能、高智能的优秀旅游服务管理人才。因此,在旅游专业课的教学过程中,教师应该不断强化学生的道德品质、服务规范和敬业精神,同时还应加强学生的语言表达能力、人际交往能力、组织协调能力、应变能力等专业能力的培养,这样才能满足旅游市场对人才的需求。

学校健康教育课程资源的开发与利用

明确课程资源的分类，有利于学校和教师建立起科学、合那的课程资源观念，有助于课程资源得到有效的拓展和整合，从而对健康教育与健康课程的实施产生实效。不久前，对我校健康教育课程资源状况进行了调查，重点是放在了学校健康教育器材设施、健康教育经费的开支和学生的健康教育兴趣、爱好、健康教育需求以及学习方式等方面进行。

谈“案例”教学法在饭店服务专业课中的运用

“案例”教学法是以教学案例为基础,通过学生充分参与,以培养学生实践能力为核心的新型教学法。在饭店服务专业课中运用此方法,把众多具有特色的典型经历和情景生动而具体地展现在学生面前,可有效地弥补课堂理论教学脱离实践的不足,从而增强学生对未来工作岗位的适应能力。

如何培养职业学校学生的说话能力

在职业中学,大部分学生面临着就业,将走向社会,当然不可缺少的就是与人交际的能力,那如何培养在校学生的说话能力,就显得尤为重要。我想就以下几方面谈自己的看法。一、让学生感受语言的魅力,培养学生学习语言的兴趣1. 扣住语境,品味语言“字不离词,词不离句,句不离篇”,这话已成为理解语言的口头禅,也成为理解语言一大原则。事实上,离开语境,望文生义,哪怕某些词语是字典词典的解释,有时也会出现误差,甚至还会闹出笑话。例如曹禺的《雷雨》一文,鲁侍萍和周朴园彼此知道真相后,周朴园反复诉说自己的思念,又再施他那虚伪的骗局,用虚假的旧情来软化侍萍。侍萍说:“现在我们都是上了年纪的人,这些话请你也不必说了。”如果不联系上下文,还以为是侍萍原谅了周朴园。其实这一句话的潜台词是:我早就认清你的真面目,你别再欺骗我。所以品味语言的表现技巧必须抓住语言环境。

论美术教育在素质教育中的地位和作用

美术教育作为艺术素质教育的一种有效培养手段,是把美术作为教育的媒介,注重学生的智力开发,培养学生感情和发展学生能力的教育。而且,美术教育在培养人的道德修养、审美情趣和创新精神等人的艺术素质方面,又有着其它学科教育不可替代的作用。

礼仪教学中的情境模拟教学

在当今的中职生中，有比较多的人缺乏礼仪意识，对许多基本的礼仪和相关的礼仪知识还缺乏应有的了解。在社会变迁的进程中，传统的礼仪正在逐步消失，而现代的礼仪在一些中职生身上又没有植根，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡：一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言乱语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等现象屡见不鲜。

“90后”心理健康问题及对策刍议

在中国,上世纪90年代出生的孩子普遍被称为"90后"。他们是新中国的第五代,成长于全面改革开放的世纪之交,生活条件优越,成长过程中备受宠爱。目前,大多数"90后"正值中学及小学高年级阶段,处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。他们心理上的早熟与幼稚、矛盾与失衡等成长问题频频显现,引起社会各界的关注。"90后"青少年的心理发展状况更加复杂,更需要我们教育工作者和家长们通过研究探讨,积极地加以引导,使"90后"成为身心健康、品学兼优、人格健全的一代青年。

论美术教育中的新理念

完成美术教育,使受教育者掌握美的规律,并具有感受美、鉴赏美、创造美的能力,是我们美术教师的职责。让学生在直观中提高"眼力",通过临摹增强学生想象力,从美术实践中体会表现的乐趣;通过培养感受能力、操作能力和创造意识,来发展学生个性、完善人格,是提高美术鉴赏力和审美情趣的有效途径。

服装教学中的情感教育

生活需要艺术,因为有了艺术,生活才变得美丽。充满艺术感的服装教学是帮助学生发现美、感受美、创造美的重要手段,是陶冶学生情操、实施美育的重要组成部分。服装教学是实施素质教育的重要途径,实际上它也是一种情感教育。它适应"以人为本"的教育要求,重视学生的情感培养,满足学生获得自我发展和自我完善的需求,是服务于学生未来生存与发展的教育。

在美术教学中如何运用鼓励性评价

所谓鼓励性评价，就是教育者着眼于发现学生的优点和长处，观察学生的细微变化，寻找闪光点，创造一个支持性的环境，不断增强学生成功的愿望，从而最大限度地调动学生的积极性。

慕课时代计算机基础课程多元化教学模式研究

21世纪是计算机时代,计算机深入人们生活的方方面面,对于人才需求的首要要求就是必要的计算机基础知识。但是在学校教学过程中,传统的教学方式难以激发学生对于计算机知识的兴趣。该文立足之一观点,分析如何利用慕课时代背景有效推进计算机基础课程的教学模式改革。

如何在语文阅读教学中培养质疑能力

孔子说:"疑虑,思之始,学之始。"阅读教学中加强质疑能力的培养,有利于促进学生积极思维,调动学生主动性,提高课堂四十五分钟的效益,教师要让学生懂得"学贵有疑"、要教给学生质疑的方法、对学生质疑因势利导解疑,以此培养学生会读书、会思索、真正学有收获,学有心得。

为语文课堂添一抹色彩——信息技术在散文、诗歌教学中的应用

近年来，随着现代信息技术的飞速发展，课堂教学与信息技术结合得越来越广泛。文章就信息技术在中职语文散文、诗歌教学中的应用作一些论述。

浅析CAI课件的制作

采用多媒体计算机辅助教学（CAI）已经成为发展现代化教育不可或缺的教学方法。因其具有丰富的表现力、良好的交互性、极大的共享性，促进了教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高了教学效果、增大了课堂教学容量等优点，成为各学科老师在授课中广泛运用的教学手段。但关于CAI的制作，却成了很大一部分教师束手无策的难题。作为一名计算机教师，现将在实践中积累的一些关于CAI课件制作的体会与大家一起分享。

论计算机课堂教学模式的优化

传统课堂教学模式是“以教师为中心”的课堂教学模式，其主要的理论基础是20世纪后半叶美国的教育心理学家奥苏贝尔的“学与教”理论。它包括三个方面的内容：“有意义接受学习”理论、“先行组织者”教学策略和“动机理论”。

中职学生口语技能培养浅谈

中等职业技术人才面对激烈的市场竞争,必须借助良好的口语表达技能。因此在教学中应发挥语文学科的工具性,充分利用有限的教学时间调动学生主动学习的积极性,借助朗读训练和课前有特色的口语表达训练,大范围地提高学生口语技能。

塑料材料在汽车内外饰中的应用分析

当今社会人们的生活水平持续提高,汽车已经成为人们日常生活的常用出行工具,其市场需求越来越大,进一步促进了汽车行业的快速发展。汽车内外饰产业也在汽车市场的推动下蒸蒸日上,不少新兴材料应用在了汽车内外装饰中,其中,塑料材料是汽车内外饰中最为常见的材料。本文就塑料材料在汽车内外饰应用中的现状及使用优势进行论述,然后再探究其实际应用,希望能够通过理论上的研究为塑料材料在汽车内外饰中的应用给予启迪。

基于.NET的在线订票WebServices应用的设计

本文将通过一个在线订票服务来充分说明Web Services的设计实现过程,以及在Web应用程序中如何使用Web Services。以便大家能对Web Services的设计实现和使用过程有更深刻的理解。

创建职高语文的“乐学”课堂探析

转变学生厌学为乐学是职高语文教学迫切需要解决的实际问题,在授课中教师要创设情境,点燃学生学习激情,并使学生明确学习目标,积极主动学习;讲授知识要化难为易,进行层次教学;指导学生学会质疑、掌握学法、提高能力,并在这些基础上创建"乐学"课堂。