2019年辽宁省抚顺市数学中考试题第26题解法探究与思考

在中考试卷中,压轴题都是综合性非常强的题目,需要学生拥有良好的知识基础。在文中,主要就对2019年辽宁省抚顺市数学中考试题第26题进行了介绍,并就其解法进行了探讨。

新课程改革背景下中学历史教师专业发展的策略研究

在我国新课程改革的不断深入发展过程中,我国传统教育教学发生了巨大的改变。与此同时,对教师的专业发展有了更高的要求。为促进新课改背景下中学历史教师专业的提升与发展,笔者从新课改背景下对中学历史教师专业发展的要求入手,对新课改背景下中学历史教师专业发展的策略进行了深入探析。

初中语文教学中学生自主学习能力提升分析

新课改的核心理念是“以生为本”,强调学生的主体地位,旨在促进学生全面发展,提高学生的自主学习能力。教师要把培养学生的自主学习能力放在首要地位,促使学生熟练掌握自主学习技能,真正成为学习的主人。文章就如何在初中语文教学中提升学生的自主学习能力进行了分析。

谈中学青年语文教师如何强化自我修养

教师是具备一定的文化科学知识、教育教学能力、学科研究能力、职业道德修养和时代进步意识的人。在每一个历史时期,教师对学生的成长都起着举足轻重的作用。社会的发展离不开人才,人才的培养离不开教育。在全民重教的大趋势下,教师更应该全面加强自我修养,专于本职,善于学习,勤于研究,精于教学,乐于分享,做好时代的育人航母。

学习兴趣与中学英语教学

由于英语学习目标体系较为复杂,学习有难度,语音、语法、词汇是英语学习的基础,是必须学习的知识。听、说、读、写、译作为能力目标的同时,自然成为必训技能,所以必须对学生学习兴趣的进行培养。

如何在唱歌教学中对中学生进行声音训练

如何对中学生在唱歌教学中进行声音训练,是我们每个音乐教师都面临的一个难题,因为初中阶段的孩子大都处在变声期。进入变声期主要表现为声音出现沙哑,高音上不去,低音下不来,再也没有童声的那种自然、明亮、清脆的声音了,唱歌出现了困难。可是唱歌教学在初中音乐教学中又是非常重要的教学内容,不能忽视。如何利用科学的发声方法合理安排教学,使初中阶段的孩子顺利地度过变声期呢,最重要的在于解决变声期的发声训练问题。

初中学生课外阅读的思考与实践——发挥名校示范引领作用,推进教学改革纵深发展策略研究

笔者尝试的方法和探究的途径可概括为课外阅读“五个一工程”:喜爱一本杂志;欣赏一个作家;辑录一本《作品精选》;推荐一篇好文章;做一系列专题对比阅读。通过阅读“五个一工程”的尝试实验取得了五大成果:第一,培养了学生的阅读兴趣,并使之养成了阅读的习惯。第二,完成了阅读积累,开阔了视野,增强了语感能力。第三,顺应了教育改革,让学生做学习的主人。第四,中考结硕果。五,提升了人生境界,强化了人文精神,真善美广植人心。

初中学生课外阅读的思考与实践

笔者尝试的方法和探究的途径可概括为课外阅读“五个一工程”:喜爱一本杂志;欣赏一个作家;辑录一本《作品精选》;推荐一篇好文章;做一系列专题对比阅读。通过阅读“五个一工程”的尝试实验取得了五大成果:第一,培养了学生的阅读兴趣,并使之养成了阅读的习惯。第二,完成了阅读积累,开阔了视野,增强了语感能力。第三,顺应了教育改革,让学生做学习的主人。第四,中考结硕果。五,提升了人生境界,强化了人文精神,真善美广植人心。

丰富初中数学课堂,创新初中数学教学方法

在当前的数学教育过程中,怎样才能让学生养成一个好的逻辑思考的习惯,这就给老师们的教学方式提出了更高的需求。所以,老师要在教育过程中进行持续的革新,充分发挥出学生的主体性,让课堂上的教学变得更丰富多彩,从而提高整个数学教学过程的效率和品质。然而,数学是一门基本学科,它的特点是思维严谨,抽象性强,应用面广。因此,本文将围绕丰富初中数学课堂,创新初中数学教学方法的策略进行探讨。

浅谈初中化学教学中学生动手实践能力的培养分析

随着教育事业蓬勃发展,社会对于教育的要求和目标越来越严格和苛刻,在新课改的背景下,素质教育推行,要求教师改变传统的教育观念,以学生为主体,从学生的角度出发进行教育思考,培养学生的核心素养。针对初中化学教学,化学教师要重视学生的动手实践能力,利用化学教学提升学生的学习能力,促进人的全面发展。

浅谈网络对教育的影响

对传统教育模式与信息技术条件的教育模式从教育观念、教师地位、教学方式方法三方面进行了比较分析,阐述了网络信息技术对教育的影响,以及学生因迷恋网上聊天和游戏而影响学业这一问题不容忽视应正确对待。对于今后开展网络信息技术教育有一定的启迪作用。

谈初中语文合作学习

合作学习是本次语文课程改革积极倡导的学习方式之一。合作学习有利于在互动中提高学习效率,有利于培养合作意识和团队精神,已成为提高教学效率的新策略。通过合理的分组,教师合理的引导,建立科学的评价机制能够很好的提高语文教学合作学习的有效性。

谈在教育中如何发扬“仁爱”精神

全面分析和透视孔子教育思想的内容,其核心理念可以归结为;"仁爱"。"仁爱"教育理论是孔子思想体系的精华。继承孔子仁爱思想的合理精华,重新剖析"仁爱"思想的现实表现,努力实践"爱"的教育理念,不断完善和提升当前教育理念。

初中数学《多边形内角和》教学实录与评析

一、教学设计与策略 （一）教学设计的指导思想及依据新课程标准提出：课程内容要反映社会的需要，数学特点要符合学生的认知规律。教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。在课堂教学活动中，教师应激发学生的兴趣，调动学生的积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。教师要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法.

“蓝绿色”的氢氧化铜——九年级化学教育教学叙事

一、案例产生背景 义务教育教科书九年级上册化学教材（人民教育出版社2012年版）P21实验1—6，是第一章课题3《走进化学实验室》中的一个演示实验，由于本节课介绍的实验仪器较多．讲授法可视性差，为了激发学生学习化学的兴趣，我们学校将本节课的演示实验改为学生分组实验．同时可以最大化地观察到各种仪器的细节。

磨砺教育之我见

学校德育以生为本,以学生的成长需要为出发点和落脚点,这是五十中学二十余年一以贯之的教育宗旨,这也成为了五十中学的一段华章。近年来,我们在重新审视和梳理多年的德育工作后,依据当代学生现状与成长需求,提出"磨砺教育"理念,这是对以往德育工作实践的总结概括和理论上的提升,凸显了德育工作的针对性和实效性。何谓"磨砺教育"?关于"磨"一词,《古汉语词典》解释为"挫折、折磨",《现代汉语词典》将"砺"释为磨刀石,意为在磨刀石上反复摩擦,使其尖锐。所谓磨砺教育,就是取其比喻意义,把说教德育变为实践德育。

1994～1995学年度第一学期工作计划

这是一所普通初中,他们正在“先一步、高一层,创特色、争达标”,向标准化初中迈进……

感悟教书育人

在我的生命里，曾有幸看过汤普逊教师和她的学生泰迪·史塔特的故事。这个故事启示每一个人：“当你遇到你生命中的贵人时，要记得好好感激，因为他是你人生的转折点。同时，我们也要思考如何当孩子生命中的贵人。”它让我热泪满盈，至今铭记在心。从教18年来，我始终以“正己、敬业、爱生、奉献”的师德来要求自己，鞭策自己，与我的学生一同成长。