浅谈人文管理中的“仁、忍、让”

21世纪是飞速发展的时代、是激烈竞争的时代，每个人身上都承受着相当大的压力。作为一个管理者，如果无视这一情况的存在，单纯依靠严格的规章制度，用“管、卡、压”等生硬的手段来管理，无疑会因雪上加霜而造成对立情绪和逆反心理，给管理工作带来障碍。因此，目前各行各业都在倡导柔性的“人文”管理，

浅谈小学生的阅读习惯的培养

学生有读书兴趣,养成良好的阅读习惯很重要。教师在学生阅读习惯培养方面要扮演一个参与者、合作者、组织者的角色。要引导学生理解词语、积累词语、运用词语,必须以自己的良好阅读习惯感染学生,指导学生习得阅读方法,引导学生把课内学到的知识运用到课外阅读,从而提高阅读能力。

基于生本理念的小组合作学习方式的探究

小组合作学习是课改以来的新型学习方式,是传统师生之间的单向交流或双向交流的一种转变,变为师生或生生的多向交流。生本理念是由“师本教育”向“生本教育”的转变。良好的学习方式不仅能提高学生学习的主动性,也能提高课堂效率,更促进了学生的健康发展。

如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养

小学生的身体素质是进行学习生活的基础,只有拥有一个良好的体质,才能正常的学习生活。这就要求小学体育教师能通过日常课堂活动,以身作则,向学生树立一个良好榜样,不断通过体育活动教学,培养学生坚强的意志。本文将主要论述如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养 。