传承雷锋精神 培育雷锋式时代新人——抚顺市雷锋中学“3·5”教育特色

抚顺市雷锋中学(以下简称“我校”)有幸在建校之初就和雷锋结下了不解之缘。我校始建于1960年,原名本溪路小学。1960年6月12日,雷锋带病义务推砖的故事就发生在我校。1961年,雷锋被聘请担任我校的校外辅导员。1976年,学校被市政府命名为抚顺市雷锋中学。2015年3月,我校被抚顺市教育局命名为雷锋精神种子示范校,这不仅是对我校用雷锋精神建校育人的充分肯定,更是一种激励。

雷锋精神融入心理健康教育 塑造师生健康人格

青少年时期是健康人格和价值观念形成的关键时期,提升学生的心理素质、促进学生身心和谐可持续发展有利于全面推进素质教育,同时教师的心理健康是教师综合素质的核心要素,有利于落实立德树人根本任务。抚顺市雷锋中学用雷锋精神塑造师生健康的人格,为他们快乐成长和幸福生活奠定基础。

以雷锋精神为引领 创建一流的学校品牌

抚顺市雷锋中学有着深厚的文化底蕴,面对新的形势,学校确立了以学雷锋"3.5"教育工程为统领,用雷锋校园文化浸润校园,构建多重育人体系,全方位打造学雷锋队伍的德育工作模式。学雷锋"3·5"教育工程的"3"是指雷锋的"三个好",即承载雷锋的好思想、践行雷锋的好作风、铸就雷锋的好品德。"5"是指学雷锋"五字箴言",即"想、仿、比、学、做",也就是在师生中贯彻五种做人做事的理念:一事之前想雷锋,一事之中仿雷锋,一事之后比雷锋,

以学雷锋“3·5”教育工程夯实爱国主义教育阵地

3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家为雷锋题词的纪念日,具有重大意义。我校确立了以学雷锋“3·5”教育工程为统领、用雷锋校园文化浸润校园、构建多重育人体系、全方位打造学雷锋队伍的德育工作模式。学雷锋“3·5”教育工程的“3”是指学雷锋的“三个好”即:承载雷锋的好思想、践行雷锋的好作风、铸就雷锋的好品德;“5”是指学雷锋“五字箴言”即:想、仿、比、学、做,也就是在师生中贯彻五种做人做事的理念:一事之前想雷锋,一事之中仿雷锋,一事之后比雷锋,一年四季学雷锋,一生一世做雷锋。一直以来,抚顺市雷锋中学以“3·5”教育工程为统领,用自己的实际行动培育和践行社会主义核心价值观,夯实爱国主义教育阵地。

中学英语教学互动生成低效现象的探析

生成性课堂教学是需要教师努力去探索和实践的新领域,并非因为我们拥有“课堂生成”的教学理念,我们就能从容地引导学生不断生成,对于不断实践的教师而言,还需要不断反思和分析,丰富自己促进生成的经验,有效的课堂互动生成教学能够促进学生英语语言综合运用能力的提高,能够在语言知识.

刍议拓展训练在初中体育教学中的应用

在初中体育教学实践中,教师要注重把握好新课程标准的要求,科学全面突出学生的主体性地位,积极立足于体育教学特色,科学开展拓展训练,更好地增强和提升学生的体育素养,全面激发学生的体育学习积极性,真正引领学生高质量发展。必要的拓展训练,不仅能够丰富体育教学课程内容,也能够为学生提供不同的学习选择,更好地保障学生的体育学习质效,全面增强学生的发展能力。

“以学生为中心”理念下体育教学改革初探

本次研究中,在教学论、动作技能形成规律、新课程理念等研究基础上,对体育教学方法的概念、发展现状、教学教案的设计与实施等进行了研究与实践,并在案例研究法的基础上对体育教学方法创新视角与思路进行分析。

语文阅读情感体验在初中语文教学中的作用

随着初中教学改革的不断进行,在进行初中语文教学的过程中,教师的作用除了传道解惑以外,还应该采取多种形式的教学方式,培养学生对课本知识的兴趣,进而使得学生在阅读的过程中提高情感体验,通过该种方式,能有效地培养学生的阅读习惯,同时还可以使得学生更好的理解文章内容,最终提高学生们的认知水平。

高中校园足球脚内侧传接球技术有效训练方法的研究

提升学生身体素质,对全民族的未来发展都是一项重要的工作。在学校里利用各种有效手段和方法,发展学生的身体素质,为学生的健康负责,为学生的未来负责,为全民族的屹立负责,学校的足球教学应该以上述目标为着眼点,进行系统地改革,各校都应该马上行动起来,思考本校足球训练如何开展,归纳出高效率、高质量训练方法。这是本研究需要解决的主要问题。

浅谈提高初中物理教学的质量与有效性

在目前的初中教学课程体系中,物理学是一门非常重要的学科。教学质量和教学效果直接决定了学生物理知识能力和科学观念的发展,以及学生未来的成长和学习以及社会生活影响很大,因此必须加强初中物理教学的研究与实践,不断完善教学策略和教学方法,提高教学质量与有效性。本文首先简单分析了提高初中物理教学质量与有效性的重要意义,然后对初中物理教学策略、教学方法的改进提出了部分探讨性建议,以期能促进学生物理知识能力与科学观念发展。给其今后的成长学习与社会生活带来积极影响。

论初中语文教学中阅读思维能力培养研究

“学而不思则罔,思而不学则殆。”学生在学习的过程中要将学习和思考充分结合起来,在学习的过程中进行积极的思考,在思考的同时也要善于学习。初中阶段的语文教学过程中,阅读思维能力的培养至关重要,文章详细分析了初中语文教学中阅读思维能力培养。

试谈教育中的换位思考

对于班主任来说,将班级里的每名学生都培养成为优秀的人,是一种美好愿景。这是一线教育工作者的职责,也是使命。然而,如果教师不了解学生的心理特征,完全以成年人的思维去要求学生,不但不能让学生理解教师的良苦用心,还会让学生误解教师的初衷,最终导致师生关系的恶化。笔者担任班主任已经几年的时间了,这几年里,我经历了从新手向着有管理能力的教师方向迈进。

用雷锋文化培养学生的核心素养

抚顺雷锋中学原名本溪路小学，1960年建校。1961年，雷锋担任学校的辅导员。1976年，学校由抚顺市政府命名为“雷锋中学”。学校现有21个教学班，共有学生987人，教职工98人。作为一所雷锋辅导过的学校，以雷锋文化为魂，培养学生的核心素养是当今时代的要求，也是这所学校发展的要求，是符合学生成长的需求。下面，我来谈学校怎样用雷锋文化培养学生的核心素养。

我的偶像是雷锋

说到雷锋，他的事迹，早已刻入人们的心中，他的精神，也被人广为传承。在学校里，也有这样一群人，他们有满清热血，有无数耐心，有坚持不懈，有无私奉献。他们就是校园里的“小雷锋”。我就曾经被他们帮助过：上个月，学校要交饭钱，当齐到我这时，我竟找不到提前装入书包的饭钱，毕竟是一百多块钱啊!我马上紧张了起来，向老师请了一会小假，便在校园里四处寻找，

雷锋团之行

雷锋是我们心中的模范，也是我们学习的榜样。雷锋精神作为一种正能量，传遍全国大地。今天，我们来到了雷锋团，去感受那永不磨灭的精神。

赠人玫瑰,手有余香

有一种鸟叫做牙签鸟，凶猛的鳄鱼好像对这种鸟很友善。原来，强大的鳄鱼的牙缝里有很多食物残渣，鳄鱼张开大嘴，任凭牙签鸟啄食。牙签鸟为鳄鱼清理牙齿，既填饱了肚子，又帮助了鳄鱼。

就地取材 决胜千里

在紧张的考场上,写作文时,突然或经常性地不知如何下笔开篇,怎么办?别怕别慌,也别瞎编。借用一下明代学者丘濬的诗:吐语操词不用奇,风行水上茧抽丝。眼前景物口头语,便是诗家绝妙词。是的,不必把写作想得多么深奥复杂,只要你还能看、还能听、还能想,每一次考场里的实景,“眼前景物口头语”都是取之不尽的作文素材。

热心不是义务

今天刚上完英语课，早起的困乏和学习的难度，不免让人有些疲倦。中午到了，我们去了西餐厅，这里的服务员很多，各自忙碌着。一个人负责一位顾客。今天吃西餐的人也特别多，上菜很慢，我趁无聊，观望一下。在我们右面有个餐桌，一位妇女带着老人和孩子坐在那里。

开学第一课

开学了，一早我迎着灿烂的阳光向教室走去。看到那么多同学，心情真愉悦，我们都期待着第一堂课的惊喜。“铃铃铃……”上课的铃声响起，只见门外走进来一位身材高挑、留着棕黑色长发、嘴角挂着微笑的女老师。“我爱生活，爱语文，爱我的课堂，更爱我的学生……这就是我，喜形于色、真实的我，大家可以叫我毕老师。”不知道是我们听得太专注，还是她的声音过于洪亮，她的“自我介绍”引起了许多同学的“匿笑”。

真情实感是作文的魂

逛书店选新书,读者经常会被什么吸引?抛却书的“身外之物”如封面、作者、知名度等,只谈内容本身,无外乎情节、人物、语言、写法、情感和思想等。其中最重要的是什么?是情感和思想。读书的本质目的是汲取前人的知识、经验,获得有益的人生启迪。所以好文、好书必定有使人受益的情感和思想,动人的真情、正确的思想是文章的灵魂。但是,灵魂直接跑出来,胆小的会吓着,眼拙的看不见,它常常要依附于血肉之躯——具体形象的记叙、描写——来显形;肉身要经语言装饰后才能见人,“装饰”可以不华丽、不精深,却必须晓畅明白。片面追求情节、卖弄语言而无视真情实感的文章都是没有灵魂的空壳。学生写作文,一定要写有灵魂的文章。