大自然小学:一所学校的“冰雪奇缘”

基于地理优势,抚顺市顺城区大自然小学以原有的轮滑校本课程为基础,开展了“轮转冰”及“轮转雪”教学研究,推动了冰雪运动进体育课堂,形成了速滑、滑雪等富有特色的体育课程。“寓教于乐”“寓学于趣”,不仅让学生了解了丰富的冰雪文化,也让他们体悟了冰雪运动的乐趣,锻炼了身体,磨砺了意志。

北方小学冰雪运动校本课程的开发与实施路径

为全面落实“带动三亿人参与冰雪运动”的发展目标,体育教师可以依据《北方城市冰雪运动进校园三年行动计划(2018-2020)》的具体方案,大力推动冰雪运动校本课程的开发.开发冰雪运动校本课程时,教师应结合北方地区学校的办学条件,挖掘学校体育校本课程中有利开展该课程的资源,选择适合本校的冰雪运动项目,激发学生参与冰雪运动的兴趣,提升学生的身体素质,以促进学生全面发展.

小学语文教学中开展课外阅读的作用及策略分析

阅读是学生在语文学习中获取知识的一种主要方式,而课外阅读则是学生应用课堂所学阅读技巧,自主进行阅读的一种学习方式。教师可以为学生的课外阅读行为制订计划以及布置任务,以达到丰富学生知识储备、培养学生语文素养、提升课堂教学质量等效果。并且,在引导学生进行“自主”课外阅读时,教师还需要施加足够的干预,比如基于学生的不同特征提供差异性的阅读计划、基于近期所学知识布置合理的阅读任务,如此,教师能够提升课外阅读的效果。

小学班主任培养学生劳动习惯的策略

劳动是人们创造财富的基础保障,因此,在小学教育中应开展劳动教育并使学生养成良好的劳动习惯,促进学生长远发展。然而大部分学生都是独生子女,在平时生活中不爱劳动,所以这也需要班主任重视学生劳动习惯的培养,要让学生明白劳动与生活息息相关。教师要重视劳动教育,让学生建立劳动意识。而新课改的不断推进与实施,也更加的注重学生的良好素质和平时的行为习惯,因此,在这种教育环境下,劳动教育也十分重要。小学班主任应当根据小学生的特点,有针对性的开展劳动教育,要更好的引导学生参与到劳动中去,使学生在生活和学习中能够积极的完成各项劳动,在不断的教育中养成一种良好的劳动习惯,让学生在良好的劳动教育中茁壮成长。

浅谈小学生科学素养培养的策略

小学科学课作为对小学生进行科学启蒙教育的一门重要的基础学科,对培养学生的科学志趣和创新精神,学科学、用科学的能力,对学生的科学素养的提高和创新能力的发展都有着十分重要的意义。

浅谈小学语文批注式阅读教学的几点策略

随着大语文时代来临,阅读已经成为语文教学中极为重要的教学内容。教师应在日常教学中注重培养学生养成良好的阅读习惯,将批注式阅读教学方法融入到小学语文教学当中,让学生借助批注式阅读教学方法更好地理解文章内容,提高学生阅读能力。本文将对小学语文批注式阅读教学的实践进行浅显探索分析。

利用“五育+”课程体系拓展语文学习空间

在小学语文课程改革的探索与实践中,如何将人文性与工具性在语文课堂上得到有效整合与统一,是语文教师探寻的课题。抚顺市顺城区大自然小学在17年的教育教学实践中,提出以"赏识教育"为特色,以"生本教育"为引领的办学目标,不断深化课程改革,关注每一名学生的全面发展,拓展学生的实践空间。多样化的语文课程是"五育+"课程体系的重要组成部分。

“双减”政策下“一二三四五”课后服务体系的构建策略

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出:“学校要充分利用资源优势,有效实施各种课后育人活动,在校内满足学生多样化学习需求。引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间;对有特殊需要的学生,学校应提供延时托管服务;初中学校工作日晚上可开设自习班。”

整合重组:实现数学教材结构合理化

当下的小学数学教材与之前的相比,呈现方式更加多元,思想方法更加凸显,教学内容更加丰富。《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,教师要"有意识、有目的地对课程进行有效开发和整合,以更好地开展小学数学教学"。科学技术的迅猛发展,知识技能的大量被需求,先进教育思想的不断涌入,也推动着小学数学教学的变革。随着新一轮课改的持续推进,"整合"已经成为课改中的一种新思路。

构建“五育+”课程体系 实现全方位育人目标

抚顺市顺城区大自然小学秉承"赏识每一个生命,成就每一个梦想"的办学理念,以"办美好的学校,办卓越的教育"为办学目标,弘扬"不忘初心,勇创一流"的办学精神,确立了全方位、立体化的师生发展目标,构建了科学、系统、特色的"五育+"课程体系。

加强教研基地建设 创办英语特色学校

自建校起,抚顺市顺城区大自然小学就把创办英语特色学校作为办学目标之一。经过多年的努力,学校现已成为抚顺市英语教研基地、顺城区英语学科建设基地、抚顺市唯一一所"国家外语实验学校"。在加强我校英语学科的基地建设,打造品牌学科的影响力与引领作用方面,我校做了以下工作。

结合数学学科特点 落实“五育+”课程目标

数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会公民应该具备的基本素养。数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,也要发挥数学在培养人理性思维和创新能力等方面的作用。为顺应学生成长的需求点、关键点,多维度延伸学科的广度、深度、厚度,给学生更加多元、丰富的课程体验,推动核心素养的落地,我校将"五育+"课程目标与数学学科特点紧密结合,面向全体学生,满足学生个性发展的需要,努力使人人都能接受良好的数学教育。

特别的爱给特别的你

“教育应该是充满智慧的,孩子的世界大多是天真无邪的,哪怕有一点尘埃,也需要我们用智慧去擦试,去牵引.”每当读到前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的这句教育名言时,我总会情不自禁地想起自己曾经教过的一个特别的女孩儿——桥桥.

多方位挖掘教学资源,提升学生英语素养

有限的课堂,无限的资源。科学有效地挖掘课内外教学资源是每一位教师必备的教学技能之一。在教学中,通过课内挖掘文本资源,引导学生说 ;课外挖掘学用渠道,激励学生做,提升学生的英语素养。

走进班会——记一次难忘的班会

班会是班主任的日常工作之一,通过一次特殊的班会,我深刻体会到了班会在教育活动中起到良好的教育作用。。

走进孩子们的世界——班级管理点滴

教育是让人变好的一种行为!作为小学教师从事让人变好的工作。在班级管理中采取了有效的策略,走进孩子们的世界里,帮助孩子们改变不好的习惯,更好地成长和进步。

践行课改精神 传承书法文化

挥毫列锦绣,落纸如烟云。千百年来,书法艺术的笔墨纸砚,伴随中国人渡过了漫长的悠悠岁月,为中华文化创造出独特而辉煌的成果,在翰墨挥洒中,出现了多少名家圣品,在日月轮转中,道尽了多少人世悲欢。如今,书法经典的传承已经历史地走进了课堂。

《请来看看我们的村庄》教学设计

《请来看看我们的村庄》是一首一段体结构的西班牙儿歌，四二拍，歌曲曲调新颖、节奏轻快、旋律流畅、容易上口，最后八小节衬句的出现，使歌曲格外欢快紧凑，尤其是歌曲中既有间奏的呼应，又穿插着动物的模拟叫声，更增添了儿童们演唱的兴趣，使歌曲从头至尾洋溢着热烈的气氛，充分表现了西班牙儿童的热情与好客。

“分数的意义”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书.数学》五年级下册第45-46页。教学目标:1.使学生在丰富的活动中了解分数的产生,理解分数的意义,建构单位“1”的概念,认识分数单位。2.使学生经历从动手操作到概念建构的过程,感受数形结合的数学思想方法,能抽象概括出分数的意义,会用分数表示相应的结果,发展抽象概括能力。