锚定目标 狠抓落实 建强义务教育优质均衡先行创建区

党的二十大报告明确提出:“办好人民满意的教育”“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”。多年来,在省市教育部门大力支持下,抚顺市顺城区教育事业快速发展,并于2022年被确定为全国首批“义务教育优质均衡先行创建区”。顺城区以此为契机,全面贯彻落实党的二十大精神,锚定目标,狠抓落实,聚焦五个方面持续发力、再下功夫,建强义务教育优质均衡先行创建区,全力办好人民满意的顺城教育。

群众利益无小事,一枝一叶总关情

近年来,抚顺市顺城区教育局坚持以解决群众难题为工作目标,将12345政务服务便民热线作为提升人民群众教育获得感的重点工作来抓,规范12345热线工作机制,细化办理流程,扎实做好12345热线办理工作,为群众提供有温度的教育服务。教育局成立工作小组,建立“第一时间响应、第一时间办理”机制,全面做好“回复、办理、响应、回访”等工作,确保各类诉求以“第一质效”落实到位。

关注过程 提高实效——“烙饼问题”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第105页。 教学目标：1.通过具体的生活事例使学生初步体会优化思想在解决实际问题中的重要作用,发展学生的抽象能力和推理能力,增强应用意识和实践能力。2.引导学生在经历由具体到抽象的过程中体验解决问题策略的多样性,初步形成寻找解决问题最优方案的意识,从中感悟抽象的数学思想。

创新教学方法 提升小学数学教学质量

素质教育在促进现代教学思维优化的过程中,对教育教学方法改革同样提出了全新的要求。其不仅注重知识内容的科学传输,同时亦重视受教人群的能力培养。因此,在小学教育开展之中,确保学生学习能力的提升,以此来保证教学内容的内化显得尤为重要。对此,本文以小学数学教学方法优化为研究重点,拟借数学教学方法创新来提升学生学习效率,保证学生将数学知识内化入思维意识中,进而提升小学数学的教学质量。

利用多媒体教学提高学生的学习兴趣和动手能力

本文从数学学科课程资源的作用和有效开发的具体实施过程出发,论述了在数学学科课程教学改革中开发与利用数学学科课程资源的重要性。