抚顺二中学生发展与评价项目的探索与实践

抚顺二中全面贯彻党的教育方针,坚持落实立德树人根本任务,确立"追求卓越、以人为本、全面发展、特长发展"的办学理念,在具体落实过程中,坚持普通高中多样化、优质化和特色化发展,积极探索人才培养新模式,确定并实施了以"德育八大模块"为核心,学生发展与评价为目的的"综合素养评价学分化管理",使其作为深化课程和教学改革的突破口,有效地促进了高中生全面而富有个性地发展,并取得了令人满意的成效。

关于中学思想政治课教学中的情感教育的思考与探索

素质教育的根本目标是促进人的全面发展,如何帮助青少年不仅学会知识,更拥有丰富而高尚的情怀,这是一个重要问题。本文试图通过对思想政治课实施情感教育的策略和要求进行分析,以期达到这一目的。

浅析高中数学教学中学生数学思维能力的培养

高中阶段的数学是一门非常重要的课程。加强高中生的数学思维能力的培养是提高他们学习水平的关键要素。因此,在进行高中数学教学过程中,通过一系列的数学教学活动来培养高中生的数学思维能力,提高学生的数学综合能力是十分有必要的。数学思维能力是数学的核心,更是学生获取知识的手段,还是联系各种知识的纽带,它比知识更具通用性和实用性。学生只有具有数学思维能力才能更快的获取知识,更透彻的理解和掌握知识,并从中受益。

X射线荧光光谱测定稀土铁氧体的方法研究

采用X射线荧光光谱分析方法,直接粉末压片测定磁铅石型稀土铁氧体中Fe、Ba、La等元素的浓度,实验结果表明:在最佳仪器工作条件下,测试结果的相对标准偏差均<1.71%(n=8);分析结果与理论值相比,镧测定相对误差<10.58%,其他元素测定误差均<2.23%。本方法具有制样方法简便、准确可靠和成本低等特点。

女大学生职业价值观的特点与引导

女大学生的职业价值观是其职业心理和行为的核心。当前女大学生的职业价值观表现出注重保健因素,受家庭观念影响大,呈现一定的功利化倾向,主动性与竞争性差等特点。针对这些特点提出了完善保障制度,加强价值观教育,开展性别教育和科学的职业生涯规划指导等引导方法。

澳大利亚科学教师专业发展标准及启示

教师专业发展标准化已经成为国际趋势,学科教师专业发展标准的研发势在必行。为了我国科学教师专业发展标准的制定有据可依,在重点分析澳大利亚《全国优秀科学教师专业标准》背景、定位与内涵的同时提出我国教师专业化发展要关注学科教师专业发展标准的研发工作。专业发展标准研发的主要责任在政府;研发的主力须由教师与科研人员等多方共同构成;教师的专业组织如教师行业协会,作为教师专业利益群体的代言人,也需要不断加强自身的能力建设;研发需要制度设计和机制保障。只有上述因素能够合理组合,研发出来的教师专业发展标准才能切实符合中国教师专业发展的实际需要。

OECD“教师教学国际调查项目”(TALIS)评析及启示

如何评价教师的教学和专业发展状况,始终是困扰我国教师教育体制改革的瓶颈问题。2008年,OECD开展了一项新的国际调查——"教师教学国际调查项目"。作为OECD首次开展针对教师教学的跨国调查,该项目渗透出当前国际教师评价的新理念和新成果。分析该项目实施的现状、评价关键指标和主要结论,有利于我国改革以结果为导向的传统教师评价制度,关注学校领导能力的建设。

中小学科学学习环境问题分析与建议--基于北京市中小学的调查

我国中小学科学学习环境建设存在的主要问题有:学生的主体地位没有得到充分保证,应试教育淹没了学生的科技兴趣;地区发展不平衡,城乡差距较大;中小学科学教师配备严重不足;科技类教师缺乏相应的专业背景;学校科技活动场所、数字信息资源建设及使用效率不高。改善我国中小学科学学习环境可以从以下几方面入手:提升科学教育在基础教育中的地位;提高科学教师科学学习环境设计能力;加大学校科技活动场所建设和使用的力度,注重学校与家庭和社区的结合。

活化玉米芯对水中Cd^(2+)的吸附研究

研究了以活化玉米芯为吸附剂对水中的^(2+)的吸附效率,考察了投加量、初始浓度、PH值、吸附时间等对吸附效率的影响。结果表明:玉米芯吸附^(2+)最佳条件为投加量为0.5g、初始浓度为10mg/L、PH值为6~7、时间为3h;最大吸附率达到97%以上。以活化玉米芯作为吸附剂处理含^(2+)废水是可行的。

高中班主任实施柔性管理的管理经验总结与交流心得

就目前来说,班级管理工作在高中学校教育中的位置变得越来越高,而且由于人们越来越看重学生自身的本性需求与成长需要,所以对班级管理工作质量的要求也越来越高,管理内容也逐渐变得全面与完善,需要从德、智、体、美、劳多个层面切入班级管理工作,确保高中生可以实现健康成长。在这一时代背景下,高中班主任便要积极实施柔性管理措施,逐步培养学生的自主管理意识,使其自觉约束个人的意识行为。

浅谈高效课堂的构建

高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称。基本的描述为：以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现：一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量最大化,主要表现在课堂容量、课内外学业负担等。二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度,主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。

用关联矩阵法评价长租公寓投资价值

大力发展房屋租赁市场,是目前国家维护楼市稳定、解决流动人口居住问题的重要举措,长租公寓市场即将蓬勃发展。本研究采用关联矩阵法结合实例对长租公寓市场的投资环境进行评价。反思关联矩阵法中一致性检验的必要条件及关联矩阵法中评价尺度的局限性,在此基础上运用科学的方法对传统的关联矩阵法进行改进,得到一种更具普遍意义的长租公寓投资环境的评价方法。

谈谈高中班主任的德育工作

中学时代就羡慕三尺讲台上默默耕耘的教师,因此高考的志愿上毫不犹豫地选择了师范专业。在师范学校读书的日子使我懂得"学高为师,身正为范"。今天的我以作为一名高中教师而自豪。二十年的教育工作使我认识到班主任的德育工作是非常重要的,"90后"的学生思想前卫、青春洋溢、个性张扬,所以班主任对高中生的德育教育是至关重要的。下面从几个方面谈谈如何做好德育工作。

金融投资工具浅议

对金融投资工具进行分析,能够有效促进我国金融行业的发展。基于此,本文将对金融投资工具的特点进行分析,并对金融投资工具的创新方法进行具体研究,其中主要包括发展投资基金、发放转换债券、完善银行结算工具、利用政府和银行促进金融金融投资工具的创新以及对金融衍生工具中的风险进行控制五方面内容。

浅谈学案设计的几个问题

在教学实践中,本人对学案学习效果不佳产生了疑问,进行了观察和反思,认为问题主要出在学案设计上。本文探讨了究竟怎样才能设计出适合学生学习的学案,使学案学习更有效果。主要从转变观念、理解什么是学案和怎样合理设置学案的学习目标、学法指导,安排习题等方面进行讨论的。认为只有这几方面工作做好,才能真正调动学生,增进学案学习的效果。

高中英语语法教学母语正迁移初探

高中英语语法的学习,会受到母语迁移作用的影响。本文简要介绍母语对高中语法学习的正迁移作用并结合相关理论和个人实际教学,探究母语对高中英语语法教学的正面影响。1.母语迁移简介迁移通常指一种学习对于另一种学习的影响,迁移分为正、负迁移两种。当学习者已掌握的语言对新语言的学习起促进作用就是语言的正迁移,反之,就是语言的负迁移。

新课程理念下的地理教学反思

孔子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆".这句话用在我们的日常教学工作中其实也有深刻的借鉴意义. 我认为,新课程理念下的地理教学反思不仅仅是对地理教学活动一般性的回顾或重复,而且应该是教师置身于整体的地理教学情境中,从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉醒,它是更重要的一种面向未来的教学活动.进行新课程理念下的地理教学反思,我觉得应包括以下几个方面的内容:

带有学习与恶化效应的机器受限的总完工时间问题

本文研究一种带有学习和恶化效应,并且机器具有可用性限制的单机排序问题。在这种模型中,工件的加工时间与所排位置及开始加工时间有关,以及机器在加工过程中,由于发生故障或进行维护与保养等原因产生的可用性限制。本文讨论的目标函数为极小化总完工时间的单机问题,对于机器在任意时间段维修的情况,分别给出了动态规划算法,分析了算法复杂性。

分层教学在高中化学教学中的运用研究

随着新课程改革的深入发展，高中化学教学模式发生的转变。新课改要求化学教师应该不断的进行教学思想的更新，并且根据时代创新教育理念设计中多种形式的教学方法，提升课堂教学质量，指导学生进行知识的深入探究，从而构建完善的知识体系，走上全面发展的道路。本文对高中化学分层教学法进行简要分析，并且探究分层教学法实际应用的效果。

OECD“教师教学国际调查项目”（TALIS）评析及启示

经济合作与发展组织（OECD）于2007年策划并实施了“教师教学国际调查项目”简称TALIS项目）。这是继著名的“国际学生学业成就评价项目”（简称PISA）之后，OECD开展的又一项跨国调查。TALIS为我国开展跨区域的教师评价提供了范例，值得借鉴。