人本管理观念在现代学校教育管理中的应用

随着我国学校教育管理的迅速发展,学校教育管理呈现出了科学化、民主化、整合化、现代化等发展趋势。以人为本的管理作为一种新型的管理理念正风靡整个管理界。在现代学校教育管理工作中贯彻以人为本的管理理念有两方面含义:一方面是以教师(包括全体教职员工)为本,另一方面是以学生为本。

让初中英语学习成为学生的快乐和需求

自从2011年9月接手初中新生，我便参加了“中小衔接”的课题研究。我发现，虽然学生们在小学已经学习了六年英语，但到了初中，他们在英语学习中还存在着许多障碍，因此，教师在教学过程中会面临很多的问题。下面就我在教学中所遇到的问题以及自己的一些粗浅的做法做以简单的介绍。

小事情 大道理——初中班主任工作札记

作家柳青曾说:"人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的,没有岔道的。有些岔道口,你走错一步,可以影响人生的一个时期,甚至也可以影响一生。"如何使初中生平稳顺利地度过这段时期,少走弯路、不入歧途,是一名老师不可推卸的责任,更是一名班主任的工作重心所在。

让学生在阅读中找到自己

文章无定法,教学也无定法。阅读教学更是给我们每一位语文教师创造了展示自我的舞台和空间。然而,许多教师却把学生带入了阅读的怪圈,使他们迷失了自我。阅读教学的真正意义是什么？就是让学生享受阅读的快乐。阅读是一面镜子,它不仅能让我们认识别人,更多的是让我们找到了自己;而找到了自己,学生就能自然而轻松地跨越学段的界限,就能顺理成章、积极主动地完成中学和小学的知识衔接。

试析人文素养与初中语文古典诗词教学的关系

《语文课程标准》在开篇的第一句话即提到"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养"。人文素养作为现代公民应具备的首要条件,在提升人的综合素质和推动社会前进过程中发挥着重要的作用。