拉萨北京中学的网络教育

本文从拉萨北京中学网络教育的现状出发，通过介绍网络教育的优势，以及网络教育在实施过程中存在的问题，提出了加强网络教育的建议。

高中地理教学中学生主体性发展研究

21世纪是人才竞争的时代，作为输送人才的重要方式的教育理应顺应社会发展的潮流，摒弃传统的僵化教育模式。发展主体性教育的模式。本文以高中地理教学为切入点，进行教学中学生主体性的探索，以期能促进主体性教育在我国教育教学中新的突破。

试谈如何提高中学德育的实效性

随着素质教育的全面实施,对学校德育工作提出了更高的要求。因此,我们要认真研究和深入探索学校德育工作新的特点和规律,进一步提高学校德育工作的有效性。有效性是确立德育核心地位的根本立足点,其内容是有针对性地进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,在传授知识的同时,

浅谈中学物理建模教学

新世纪教育改革的纵深发展,旨在全面提高学生的素质,培养学生的科学素养,注重过程与方法,新课程改革正体现了这些观点。从科学思维的角度来看,模型的方法是贯穿于物理学各领域的一种经常使用的思维方法,在物理模型的构建过程中,学生能积极主动地参与构建的过程中。跟学生的交流中与对学生作业错误的统计中可以看出,很多高中生认为物理难学、物理题难做的重要原因之一是在学生大脑中缺乏系统的知识,不能有效地去建构物理模型。本文通过全面深入地对物理模型教学的研究,在一定程度上改变了一些教学观念,提高了教学效果。

我区教师党员作用发挥调查研究报告——以拉萨市学校为例

党的十八大提出要＂全面提高党的建设科学化水平＂。这一重大战略是巩固党的执政地位、加强党的执政能力的重大举措。教师党员先锋模范作用发挥得如何,直接关系到学校社会主义办学方向,关系到我们党对教育事业的绝对领导,更关系到为社会主义事业培养忠诚建设者和可靠接班人的根本性问题。

走出西藏中学生心理健康教育误区

心理健康教育是指教育者应用心理学、教育学、社会学乃至精神医学等多种学科的理论，通过多种途径与方法，培养学生良好的心理素质，提高其心理机能，充分发挥其心理潜能，从而促进学生整体素质全面提高和发展的教育。然而目前在西藏中学生心理健康教育的过程中，由于重视程度和认识深度不够等多方面的原因，存在着种种误区。如何克服这些误区，对于我区中学生心理健康教育的顺利开展具有指导意义。

拉萨市中小学体育与健康课程标准的现状与实施思路

我国新一轮的基础教育课程改革于2001年正式启动，随之颁布的国家中小学体育与健康课程标准，正逐步走进校园，并在实践中不断深化，显示出其鲜明的时代气息和强大的生命力。我市广大体育教师如何结合实际学习、理解体育与健康课程标准的内容，如何贯彻实施体育与健康课程标准，笔者拟就这一问题作一探讨。

中学体育教学中的素质教育

在中学体育教学中如何体现素质教育是一个值得研究的问题。体育教学不仅仅是机械的身体运动，实际上也是全面提高学生整体素质的过程，对于提高民族素质具有重要意义。因此，在素质教育的视野下来审视中学体育教学，才能把握中学体育教学的丰富内涵和深刻的本质。

高原环境对中小学体育教学的影响及对策

我国高原地区氧气稀薄、温度低、湿度低、紫外线强,各种不利的高原环境对中小学开展体育教学造成了不同程度的影响。文章主要探讨了高原环境对中小学体育教学的影响及对策,认为高原地区中小学校相关领导和教师应正确认识高原环境对中小学体育教学的影响并积极应对,从增强学生身心健康的目标出发运用相关资源、改进相关工作。

唐代拓枝舞的变迁及其艺术价值

拓枝舞是中国古代著名的宫廷舞蹈,其发端于唐代,与高丽的莲花台舞蹈非常相似,有着极高的审美及娱乐价值。同时,唐代拓枝舞作为由西域传入的舞蹈,还成为当时世人赞美并模仿的对象,从侧面反映了西域乐舞对中原文化的浸润。

高中体育教学中如何渗透德育

一、体育中德育的重要性有句流行语：智育不行是次品,体育不行是废品,德育不行是危险品。说明德育对于育人的重要性,体育与德育的关系的紧密性。高中体育中德育的重要性：一是使学生建立起良好的终身体育意识观和良好的体育道德观。

数学教学中如何体现数学美

高中数学课程标准提出了数学教育必须注意培养学生的科学精神和人文精神，特别是“数学与文化”这一单元体现了数学文化的一个重要功能是在美学方面，这种功能是鼓舞人们对数学的追求化为一种对美的追求。在数学课堂教学中体现数学美是指教师在数学教学过程中，以教学内容为基础，帮助学生挖掘数学美，展现数学美，激发学生对数学的审美情趣，培养学生欣赏数学美的能力和学习数学知识的能力，从而提高课堂教学。在课堂教学过程中从以下几方面进行实践：

西藏“三包”教育政策发展及其特点分析

本文对西藏"三包"教育政策的发展历程进行了梳理,从对象、标准、开支范围、执行体系、日常管理及监督检查等方面概括了"三包"教育政策的主要内容,并总结了这一政策的特点。

如何在高中政治教学中激发学生的学习兴趣

俗话说,教无定法。教育的方式方法非常多,但是,任何一种教学方法都有一个共同的目标,就是要提高课堂的教学效果。而要提高教学效果,其中有一个重要方面就是要提高学生的学习兴趣。在素质教育不断开展深入的今天,高中政治教学已经做出了巨大改革,但是学生在政治学习过程中的兴致依然有待提高。在新课标的要求下,我认为要采取多种教学方式提高学生学习高中政治课的兴趣。

有关提高高中化学课堂教学有效性的几点思考

新课程背景下,高中化学教学强调学生的主体地位,重视学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的协调发展,对教师的教学方法、教学效果提出了更高的要求,本文主要从明确目标,精心备课;创设教学情境,激发学生的学习兴趣;灵活运用各种教学方法,提高教学效果;做好观察、实验,加强实验教学;有效布置作业,做到有效练习五方面就提高高中化学课堂教学有效性做了初步探讨。

浅谈如何提高高中物理课堂教学效果

随着基础教育改革的全面推进和不断深入,高中物理教学发生了很大的变化,这就对广大物理教师提出了新的要求,在新课改下如何提高高中物理课堂教学效果成为了我们教师必须研究的重要课题。鉴于此,笔者结合自己的教学经验,主要从更新教育教学观念、创造性地使用教材、巧妙设计课堂提问、运用多媒体教学手段、优化教学评价五方面就如何提高高中物理课堂教学效果进行了具体探究,以期提升学生的物理学习能力,全面推进新课改的进程。

浅谈网络环境下高中英语混合教学模式

混合式教学在教育信息化迅猛发展中应运而生，是一种逐渐成为教育领域中广泛关注，将面对面课堂教学和在线自主学习有机结合起来的新型教学模式。英语作为一门语言学科，正好可以发挥混合式教学的优势。本文结合高中英语课程设计了混合教学模式，把传统教学环境的优势与网络教学环境的优势结合起来，既要发挥教师引导，启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性，积极性与创造性。

论高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策

随着教学制度的改革，体育越来越受到教育界重视，国家提倡德智体美全面发展，培养综合性人才。目前，学生对于体育的热情高涨，但绝大多数学生只是抱着放松的心态看待体育课，并不重视体育的实际应用。本文将对高中体育教学中学生的终身体育意识现状进行分析，并给出相应对策。

高中美术的多元化教学策略探讨

在高中美术教学过程中开展多元化的教学策略，可以充分体现尊重学生主体地位，促进学生多元发展的教学理念。同时对于提升学生的综合素养，培养的审美能力，提升道德情操有积极的促进作用。在高中美术教学过程中开展多元化策略，就是应该注重角色的多元化内容的多元化，以及教学流程等多元化，从而使学生能够在多元化的教学模式下，更加有效地学习美术知识，提高自身的美术综合素养。

建立相互激励的师生关系促进外语教学

目前，外语学习中的情感因素已经受到外语界越来越多的关注。学生的个体差异如年龄、语言学能、学习动力、学习策略、认知风格等及情感因素：动机、兴趣、态度、焦虑感、自信心等对学习效果有直接影响。在“教学要以尊重个性，使学生全面发展的”今天，建立“相互激励、教学相长”的师生关系尤为重要。教师和学生如何各自充分发挥自身潜能相互促进，确是值得深入研究的课题。