中学生物新课程应加强体验教学

当前，中学存在的教学误区主要表现为六重六轻：重智力，轻态度；重统一，轻个性；重书本，轻实践；重课内，轻课外；重灌输，轻主动；重认识，轻方法，这严重妨碍学生的自主发展。作为新课程改革的重要的一条是要改变学生的学习方式，变被动为主动，充分发挥学生的自主学习精神，并通过勤于动手、乐于探究的多种形式的科学探究活动，培养学生获取知识的能力，体验科学的过程和方法，培养创新精神和实践能力。因此，体验教学作为一种很好的教学方法应得以加强。

分数傅里叶变换离散化(DFRFT)算法和应用研究

分数傅里叶变换是传统傅里叶变换的发展和推广,在信息处理中有非常广泛的应用。文章对已发展的四种分数傅里叶变换离散化算法进行了系统的归纳和总结,重点比较了几种算法的优缺点,指出了适用范围,并对其中三种主要方法给出了计算机模拟结果;在此基础上,用解啁秋法对chirp信号进行了检测和滤波,并给出了仿真结果。

初高中语文教学衔接初探

实施语文新课程多年以来，初高中语文教学有了可喜的变化，主要表现在教师教学理念转变并确定了以生为本的思想，自觉形成了平等和谐的师生关系，敢议、能评、善说的学生越来越多。然而谈论高中起步阶段的语文教学，

新型城镇化背景下西藏农牧民再教育质量提升

随着新型城镇化的发展,西藏教育得到极大的提升,但因西藏地域、文化等方面的独特性,在新型城镇化过程中农牧民再教育问题遇到了瓶颈。论文借助问卷分析和实地调查,发现西藏农牧民再教育中存在农牧民文化教育基础差、农牧区生产方式较为单一、农牧民对再教育的认知感较模糊、培训专业设置与地方经济社会发展需求不匹配、教师资源不能适应新时期职业教育的需求、实践教学存在较大困境、相关法律和政策不完善等问题;针对这些问题,本文提出了相应的对策建议。研究以期为西藏地区的新型城镇化与农牧民再教育均衡发展提供参考。

电磁振荡的教学心得

电磁振荡的教与学，在中学物理中是一个难点，老师在教学时，讲述上缺乏直观性，学生听起来不甚了解，笔者根据多年的教学经验和丰富的体会阅历，对电磁振荡的知识要点和分析方法有一点初浅的心得。

初探阅读教学之路

纵观近年来中学语文教学的现状，阅读能力的培养和提高一直是个热门话题，而进行阅读教学的新方法、新途径也层出不穷。应该说，每一个负责任的语文教学工作者，都在积极地思考、实践、探索一个富有价值的问题：如何促进新世纪语文教学改革的不断发展？如何使学生的语文阅读能力不断提高？笔者认为，阅读能力是一种基本的智力技能，是语文素质的重要组成部分，因此必须将阅读教学放在一个极其重要的位置，在此，仅就阅读教学的方法谈几点看法。

注重情感体验 优化政治课教学

《高中政治新课标》中强调要拓宽学生学习的领域，关注学生的发展，关注学生的学习过程，关注学生自主探索与合作学习，关注学生的学习情绪和情感体验，注重培养学生的创新精神和实践能力。倡导注重学生的情感体验，对于优化课堂教学，发挥政治课潜在的优势具有非常重要的意义。

提高初中物理教学质量的几点认识

在教和学的双边活动中，教法是先导，学法是中心。教师在传授知识的同时，更应研究教材，研究教学大纲，研究教学方法，研究学生，研究符合学生心理特点、个性特征的学习方法，使学生想学、会学，使学生学得主动、积极，使学生掌握的物理知识既扎实又灵活。下面我结合多年教学实践，谈几点提高物理教学质量的认识。

在我区农牧区教学中怎样落实新课改

在我区农牧区教学中要落实新课改,我认为可以从以下几方面入手。 一、加强管理 一方面,农牧区要加快落实新课改,需上级行政部门大力推进城乡助教、实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享协调发展。

怎样激发藏文班学生的写作兴趣

怎样激发藏文班学生的写作兴趣呢？本人总结了多年教学的得与失，归纳出以下点滴。