健康教育在社区全科问诊糖尿病患者中的临床效果评估

观察在全科问诊糖尿病患者治疗干预中采取健康教育的干预效果。方法:把在2020.6至2021.6期间收治的患者作为观察的对象,总共有52例患者,都属于糖尿病全科问诊的患者,为了观察护理的效果就需要将患者进行分组,在患者完成护理之后注意观察患者护理满意度、治疗的依从性以及血糖和生化指标的变化情况。结果:护理后将资料都进行分析以观察护理满意度,观察组的明显更高一点(P<0.05);护理依从性,观察组的明显更高一点(P<0.05);患者护理前将患者资料都进行分析以观察血糖水平可见两组没有差异(P>0.05),护理后观察组明显改善的更好一点(P<0.05);护理前将资料都进行分析以观察生化指标水平(P>0.05),护理后观察组明显改善的更好一点(P<0.05)。结论:在社区糖尿病患者临床干预中加强对患者健康教育能够明显改善患者护理效果,患者治疗的依从性相对更高一点,患者更加信任医务人员,值得临床广泛应用。

分析急性心肌梗死的急诊护理干预价值

针对急性心肌梗死患者,为了能够对急诊护理干预效果进行研究,文章选择本院2018年1月-2020年与1月,共计100例患者,合理的划分为50例对照组与50例观察组。护理人员采取常规手段开展对照组患者护理,在此基础上,结合急诊护理干预模式开展观察组患者护理观察,对比两个组患者抢救效果与护理满意度。经过一段时间观察,观察组不管是抢救成功率还是护理满意度,都明显高于对照组,组间对比具有明显的差异。从中可以看出,为了能够做好急性心肌梗死患者护理工作,融合急诊护理干预模式极为关键。