小学语文课的趣味教学模式分析

近几年来经济飞速发展、生活水平不断提高,人们对教育的观念也在不断更新。与此同时,教育界自身的改革也在飞速进 行。就语文学科来讲,本学科的课堂教学在近年来逐渐趋向兴趣教学。展开趣味教学,是与小学生的年龄特点与心理成熟程度相适应的, 有助于提高小学生课堂学习的积极性,也有助于引导学生探究语文学科的奥秘,并能够实现课堂教学效率的提高。

小学语文作文教学困境及对策探讨

语文学习中作文的学习是重点也是难点,是训练学生语文综合能力的关键步骤,小学作文的教学在于达到让学生了解什么是作文,在一定的规范下能有感而发、有话可说。作文可以体现学生的思想性、逻辑性和组织表达能力,也是学生语文综合素养的输出载体,良好的作文教学能够培养学生的语文学习兴趣、提高学生的语言表达能力、增强学生的阅读理解力、激发学生的思考潜力……在小学这个打基础语文学习阶段,学生的语文素养还不够成熟,教师指导作用的发挥至关重要。本文总结了小学作文教学中的障碍,就提高小学语文作文的有效性提出几点粗浅的建议,以期对教育工作者有所帮助。