在区域活动中培养幼儿自主探索能力的措施

随着教育理念的革新与教学改革的深入践行,幼儿教育的思路更加灵活,科学性与适应性也很突出,区域活动是结合幼儿的成长发育特点与心理需求,打造了更加完善优良的情境教育环境,能够激发幼儿潜力,调动孩子们的兴趣和动脑动手积极性,特别是助于激发孩子们自主探索与挖掘创造的能力。本文结合区域活动的内涵,就如何做好区域活动的开展提出几点措施方面的建议,以期对幼儿教育深入推进有所借鉴。

科学活动中幼儿主动探索能力的培养策略探析

众所周知,在科学活动中培养幼儿的探索能力对于幼儿的成长发展来说是不可或缺的,培养幼儿的探索能力对幼儿的身心发展也起着积极的作用,如果幼儿教师能够在科学活动中发现积极培养幼儿的主动探索能力,那么幼儿的见识就会有一个很大的增长,反之,如果幼儿园教师不能够在科学活动中有效地去培养幼儿的探索能力,这将会对儿童的身心发展产生不利的影响,因此,教师要想更好地去增长儿童的见识,开阔儿童的视野,就必须在科学活动中去发展儿童的主动探索能力,这是儿童在成长的过程中不可或缺的一种能力。