注重教学语言艺术 提高语文课堂效率

小学生的智力发展在一定程度上受语文教师语言表达能力的影响，因此，每位小学语文教师除了要具备较高的教学水平，较强的职业素质，丰富的教学经验，还需要具有一定的课堂语言教学艺术。 一、教师规范的语言教学是学生语言规范的模板 小学阶段是学生养成良好语言习惯，积累良好语言素养的重要阶段。因此，小学教师语言规范的模范作用就变得尤为重要。首先，教学用语要规范。包括：标准的普通话、意简言赅和感情充沛的表达能力。授课时，教师应尽量纠正方言的发音，尽量避免话语的重复啰嗦，授课语言也不能过于呆板严肃。其次，板书应规范整齐。小学语文教师的板书一定要一笔一划，还要注意笔画顺序，注意标点符号的规范使用。再次，授课时，应加大教师范读的力度，教师朗读时应语速适中、感情充沛。教师的规范朗读，对学生语感的形成以及语文学习兴趣的提高都有着潜移默化的影响。

如何培养幼儿的责任感

责任感使一个人日后能立足社会,获得成功的重要的人格品质,托尔斯泰说：一个人若没有热情,他将一事无成,而热情的基本点是责任心,所以,孩子责任心的培养,是一项重要内容,是幼儿成长过程中必要的一课。在幼儿园里经常会出现这样的现象,看见掉落在地上的玩具,图书或者摔倒的椅子,能主动捡起来的幼儿很少。

提高幼儿园安全防范能力的对策

幼儿园的安全教育是幼儿园工作的重中之重,如何提高幼儿园的安全防范能力,防控各类安全事故发生,已成为当前家庭和社会高度关注的话题。本文就幼儿园的安全问题防范作一些研究和探讨。

如何培养幼儿的创新能力

创造力的开发和培养是现代教育的根本任务，它是个体完善发展的基础，同时更是现代社会发展的迫切需要。幼儿期是人生创新精神培养的最佳时期，在全面推进素质教育的今天，对幼儿创新能力的培养显得尤为重要。那么，我们应如何培养幼儿的创新能力呢？

《四季的脚步》教学片段的感悟

这是一位小学教师教学《四季的脚步》的教学片段。 师：请同学们读一读课文，一边读一边体会课文里哪些词用得最好，再用红色的笔画出来。（生边读，边画）

语文课堂教学要充分发挥学生的自主性

在语文课堂教学中，要使学生能自主学习，教师必须为其提供自主学习的环境，为其创设自主学习的情景，使学生学习的过程真正成为自主学习的过程。