创新小学体育教学模式

新课标的号召下,学校纷纷开始开展素质教育,致力于塑造德智体美劳全面发展的社会主义四有青年,小学体育教学是小学阶段非常重要的学科,不仅能锻炼学生的体魄,让学生拥有健康的身体,还能让小学生释放天性与学习压力,对于学生的成长也是非常有益的。随着新课改的实施,小学体育教学模式及理念也发生了极大的改变。新课程的体育教学过程中,教师要结合小学生身心发展而进行因材施教,也要加强自身的教学水平。

“双减”政策下农牧区小学语文作业设计与实施的有效性

作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。科学合理有效的作业,可以帮助学生巩固知识、提升能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法。为了构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长,提高教育质量,办人民满意的教育,教育部将“作业管理”作为“五项管理”的重要内容,印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,2021年,中共中央、国务院印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确提出要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担,健全作业管理机制,合理调控作业结构,分类明确作业总量,提高作业设计质量,加强作业完成指导。

小学部编版古诗词的有效教学探讨

古诗词是中华文化的重要体现,也是中华传统文化的代表,部编版小学语文1——6年级教材中选编了70余首古诗词,通过古诗词的学习有助于培养学生的语文素养、审美能力,同时也传承了中国传统文化,因此,小学语文教师要重视古诗词教学。

小学语文古诗词教学的策略探析

古诗词是我国传统文化的重要组成部分,反映了古代文人在文学研究中的成就,其教学在小学语文教学中占据了重要地位,是帮助学生了解传统文化的重要媒介,因此,教师必须重视古诗词的教学,尤其是对于小学生来说,此时正是奠定日后学习的良好基础的时机。通过古诗词的教学,培养小学生的文学素养和情操,提高小学生的理解能力,教师也应不断创新教学方式,提高小学古诗词的教学质量。

小学班主任班级管理策略探究

小学阶段的学生正处在身心发展的关键时期,是学生人生中最重要的阶段之一,班主任是班级管理工作的组织者,是学生养成良好行为习惯和品德的直接联系人,班主任的管理对学生的成长有着极大的影响。所以,小学班主任要想使工作有条不紊的进行,就要有方法、有技巧的进行班级管理,优化班主任工作质量。