润物无声 立德树人——刍议初中数学课程中的“思政性”

近年来,各级各类教育越来越重视课程思政工作,对于如何深入挖掘各门课程中的思政元素,将思政教育融入学科课堂教学,充分发挥不同学科的育人作用引起了更多研究者关注。当前,初中数学课程中的“思政性”仍存在任课教师“课程思政”意识不强、“课程思政”的资源挖掘不够、德育资源不足且未能有机融入到课堂教学中等诸多问题。本文立足初中数学课程教育教学实际,通过深入分析存在的现实问题,从加强思政对数学学习促进作用的认识、选择恰当的教学方式、做好课程思政评价3个方面入手,提出提升数学课程“思政性”的相关建议,以期能够推进西藏初中课程思政建设,实现立德树人目标。

初中道德与法治教学中学困生的转化策略

学困生的存在是当今中国教育存在的普遍现象,各学校各科都存在学困生,在农村学校显得尤为突出。纵观当今中国突飞猛进的经济发展态势,离不开太多放弃了家庭,忽视了孩子的成长常年在外务工农民工们。他们为社会的发展做出了巨大贡献,但自己的孩子常年在家留守,虽然也有人关爱,但爷爷奶奶给与的关爱跟父母给与的关爱是截然不同的。特别是到了初中这个年龄段,青少年身心发展进入了一个关键的阶段,独立意识逐渐增强,成人意识逐渐增强,由于家庭缺少关爱,往往希望从其他的途径获得关心和关注,当内心需要得不到满足时,就会产生负面情绪,厌学、抱怨、惹是生非等!给授课老师、班主任及学校管理带来极大的困难。因此,对学困生的转化工作尤为重要,直接关系着学生自身的成长与未来的发展,也关乎着学校的教育教学质量及正常的运行秩序。那么,在初中道德与法治教学中,如何有效转化学困生呢?

初中英语教学中学生语言能力的培养

英语对学生们来说是一门语言类学科,对语言表达能力的要求比较高。要学好英语就要求学生要具备一定的语言能力,要求学生能够熟练地运用英语进行沟通交流以及基本的听说读写。然而现在的初中英语教学仅仅是在通过灌输理论知识来达到学习的要求,这样的做法完全不能让学生真正地掌握英语学习的精髓。

在初中语文教学中学生良好习惯的培养

随着素质教育理论的发展和教学改革的逐渐推进,现阶段的教学过程中,教师的教学目标也逐渐的发生转移,不仅要通过语文学科的教学,促进整体学习成绩的发展,还应该帮助学生养成良好的学习习惯,激发学生的语文学习兴趣,培养初中生的语文学科核心素养,打造高效的语文学习课堂。

初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

学生的全面发展也离不开初中时期的教育,而初中时期的教学所给予学生的不仅有一些基本的道德认识教育,同时也采用了各种具体的教育形式,培养他们形成优秀的行为品格以及良好的道德素养,而道德与法治则是检测一个人素质以及行为品格是否正直的主要尺度,道德与法治也是初中生的必修课,帮助他们形成良好的道德和形成良好的价值人生观都离不开道德与法治的培养,所以道德与法治的教学价值也非常重要,当前教师们也必须十分重视这门课程的教育,通过努力提高教学质量和课堂效果并采取比较生活化的教学方法,积极培育学生道德素质和社会主义核心价值观的形成。

探讨初中生物实验教学

生物学是一门以实验为基础的学科,具有很强的实践性和科学严谨性,观察和实验是学习生物的基本方法。然而现阶段生物课堂中常有教师忽视了实验教学的重要性,阻碍学生生物成绩及综合能力获得提升。教师应清楚意识到实验教学的重要性,积极优化课堂能力,促进学生能力、智力及素质等全方位的提升,提高学生学习效率进而提高生物教学质量。

初中化学实验教学探析

初中化学是学生学习化学的启蒙阶段,化学实验在整个知识体系中总是穿插其中,是化学教学中重要的一部分。化学实验教学注重学生通过亲身经历培养动手能力和实验观察能力,激发学生学习化学的兴趣、学习并掌握实验的基本技能,培养科学的思维方法,以此提高学生分析为题和解决问题的能力,并通过科学探究的思维方式培养学生实事求是的科学态度和创新科学精神。

双减背景下初中生物的有效教学策略

初中生物具有很强的探索性和实践性。为了减轻学生的学习压力,教师应将生物学的学科特点与初中生的年龄特点相结合,以实现有针对性的教学,提高教学质量,减轻学生的学习压力。但是当前的初中生物教学中依然存在学生学习压力较大的现象,所以作为初中生物教师应在教学观念上和方式上进行创新,以双减为基础进行生物教学改革,贯彻落实新课标提出的教学要求,进而使初中生物教学取得更好的教学效果,为初中学生的综合发展创设有利条件。

初中音乐教学中的德育渗透

初中音乐教学是促进学生全面发展的重要课程,德育作为初中音乐教学的重要组成部分,要求音乐教师将德育知识与现代技术有效结合,不断优化教学模式,提高教学效果,促进学生身心健康发展。初中音乐教师不仅要在教学过程中讲授相关的音乐知识,同时,将道德教育融入到了音乐教育之中,以使其更好地充实自己的感情经历,培育出良好的品质,让学生能够形成良好的三观,更好推动他们今后的学习与发展。

声势律动在初中音乐教学中的应用

在素质教育不断推进的背景下,初中音乐教学提出了新的要求,融合了多样化的发展策略,进一步提高了学生的综合素质。声势指人借助简单动作发出节奏,律动则是随着旋律的节奏。因此,教师要融入声势律动教学,充分调动了学生的课堂学习积极性,带领学生在融洽的课堂氛围中,进一步展开知识学习,切身感知音乐学习中的多样乐趣,从而完善学生的审美素养。

基于核心素养的初中英语单元整体教学设计策略

在新课程改革的促进作用之下,英语教育的方法改革和进步成为了当下教育教学工作中的一个亟待完善的教学优化环节。在众多教育教学手段中,单元整体教学方法受到英语教师的青睐,在进行英语单元整体教学的同时若是能够充分考虑对学生核心素养的培养方案,就能够进一步提升单元整体教学的效率质量,将学生核心素养培养方案融入到英语单元整体教学设计当中,从而完善教学设计完整性、科学性、可用性。

浅析初中化学教学中如何培养学生的核心素养

随着社会的不断进步和发展,教育的目标逐渐从单纯的传授知识转向培养学生全面发展的核心素养。核心素养包括批判性思维、创新能力、沟通能力等,这些素养不仅仅是学生在学校中获得的知识,更是他们未来面对复杂社会问题时所必备的能力。而在这一教育理念的指导下,初中化学教育作为培养学生科学素养的重要环节,也需要寻求更有效的策略来培养学生的核心素养。

浅谈做好后进生转化工作的体会

后进生问题是一个长期困扰学校教育的问题。后进生在班级中人数虽不多,但能量很大,影响面广,是班上的消极因素。如果不采取恰当的教育方法转变他们,不仅关系到后进生自身,而且对班风乃至校风都有很大影响。那么教师如何才能做好后进生的转化工作呢？下面本人结合班主任经历,谈谈我在转化后进生方面的几点体会。

初中班主任工作中沟通技巧初探

初中时期的学生，处于各方面成长的关键时期，这个时期的学生，通常具有较强的逆反心理，其往往想要在学习与生活中表现自己，在初中班主任相关工作的开展过程中，加强与学生的沟通，了解学生的实际特点，对于班主任工作的良好开展具有非常重要的作用，本文就主要对其沟通技巧予以简单分析研究。

试论雅桑政教势力的形成与发展

雅桑噶举为噶举派四大八小中属八小分支的一派,它传承于帕木竹巴多吉杰布,于1206年由雅桑·曲吉门朗所创。后来,逐渐得到了发展,形成强大的政教势力集团。萨迦时期,其为十三万户成员之一。由于史料不足,史学界对雅桑地方势力及雅桑万户的研究仍处于初始阶段。文章通过史料与实地考察相结合的方法,对13世纪以来雅桑地方政教势力的形成与发展问题进行了初步探讨,并对有关问题提出了作者自己的看法。

勾股定理证明方法探讨

作为几何学中知名度最高的一个定理——勾股定理,有着非常重要的地位和作用。这个定理简单而实用,自其被发现的两千多年来,世人围绕"两直角边平方和等于斜边平方"这一结论,下至平民百姓,上至帝王总统都愿意探讨和研究它的证明.不断丰富其方法,至今已累计有500多种不同证法。

浅谈多媒体课件在教学运用中应注意的几个问题

多媒体课件是指利用Flash、PPT、Authorware、FrontPage等课件制作工具，根据教育理论和教学目标设计制作开发的，能反映某种教学策略和教学内容，并通过电脑多媒体等现代视听设备，有目的地传递教育信息，以实现教学最优化的计算机软件。多媒体课件作为一种先进的教学手段，有以下优点：能够提供直观、形象的教学，有助于学生对知识的理解和掌握；多媒体课件的制作和使用要充分利用教育理论，提高教学效率。

有效进行地理高考复习

有＂文科中的理科＂之称的地理,由于知识涉及面广、各知识点联系紧密、自然科学内容多等特点,加之教材数量较多（初、高中阶段共8本）,复习量大。被文科考生公认为较难学的科目。特别是临近高考的最后几个月，许多学生感到茫然，不知所措。

西藏教育信息化进程中存在的问题及其应对策略

教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。教育信息化是一个系统工程，它的建设和完善是一个长期的过程，在推进信息化进程中出现一些问题也是难免的，但我们应正视这些问题，以便使教育信息化向更深层次发展，步入可持续发展的轨道。

改革开放三十周年有感

1978年党的十一届三中全会至今已超过了三十年，这三十年是祖国不断走向富裕的三十年；是全国人民从解决温饱奔向全面建设小康社会的三十年。这三十年发展变化让世人瞩目，让每个中国人在点点滴滴的生活中感受。