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教师如何增添人格魅力
1
作者
才红英
《西藏教育》
2007年第6期12-13,共2页
所谓人格,就是指人的性格、气质和能力等特征以及人的思想道德、情感、学识、素质的内在结构与行为表现的有机融合;所谓魅力就是一种吸引人的力量。可见,人格魅力就是以人格的力量吸引别人,获得尊敬。具有人格魅力是我们对理想人格...
所谓人格,就是指人的性格、气质和能力等特征以及人的思想道德、情感、学识、素质的内在结构与行为表现的有机融合;所谓魅力就是一种吸引人的力量。可见,人格魅力就是以人格的力量吸引别人,获得尊敬。具有人格魅力是我们对理想人格的向往和追求,那么,我们教师该如何增添自己的人格魅力?我认为应注意以下几点:
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关键词
人格魅力
增添
教师
人的力量
思想道德
有机融合
行为表现
内在结构
下载PDF
职称材料
藏族学生学习中学物理的思维障碍及教学对策初探
2
作者
宋巍
《西藏教育》
2007年第4期27-29,共3页
针对藏族学生学习中学物理过程中出现“学生厌学,教师厌教”的现象,笔者从认知的角度,探讨藏族学生学习中学物理的思维障碍及成因,提出相应的教学对策,以期对西藏地区中学物理教育、教学提供点滴参考。
关键词
中学物理教育
教学对策
学生学习
思维障碍
藏族
学生厌学
物理过程
西藏地区
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职称材料
两络时代西藏高校德育的挑战与创新
3
作者
林咏梅
《西藏教育》
2008年第9期13-14,共2页
网络是一把双刃剑,其负面影响使西藏高校德育面临一系列新的挑战,网络时代下西藏高校创新开展德育势在必行。
关键词
高校德育
西藏
网络时代
负面影响
高校创新
双刃剑
下载PDF
职称材料
题名
教师如何增添人格魅力
1
作者
才红英
机构
拉萨市高等师范专科学校
出处
《西藏教育》
2007年第6期12-13,共2页
文摘
所谓人格,就是指人的性格、气质和能力等特征以及人的思想道德、情感、学识、素质的内在结构与行为表现的有机融合;所谓魅力就是一种吸引人的力量。可见,人格魅力就是以人格的力量吸引别人,获得尊敬。具有人格魅力是我们对理想人格的向往和追求,那么,我们教师该如何增添自己的人格魅力?我认为应注意以下几点:
关键词
人格魅力
增添
教师
人的力量
思想道德
有机融合
行为表现
内在结构
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
藏族学生学习中学物理的思维障碍及教学对策初探
2
作者
宋巍
机构
拉萨市高等师范专科学校
出处
《西藏教育》
2007年第4期27-29,共3页
文摘
针对藏族学生学习中学物理过程中出现“学生厌学,教师厌教”的现象,笔者从认知的角度,探讨藏族学生学习中学物理的思维障碍及成因,提出相应的教学对策,以期对西藏地区中学物理教育、教学提供点滴参考。
关键词
中学物理教育
教学对策
学生学习
思维障碍
藏族
学生厌学
物理过程
西藏地区
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
两络时代西藏高校德育的挑战与创新
3
作者
林咏梅
机构
拉萨市高等师范专科学校
出处
《西藏教育》
2008年第9期13-14,共2页
文摘
网络是一把双刃剑,其负面影响使西藏高校德育面临一系列新的挑战,网络时代下西藏高校创新开展德育势在必行。
关键词
高校德育
西藏
网络时代
负面影响
高校创新
双刃剑
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
F125 [经济管理—世界经济]
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1
教师如何增添人格魅力
才红英
《西藏教育》
2007
0
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职称材料
2
藏族学生学习中学物理的思维障碍及教学对策初探
宋巍
《西藏教育》
2007
0
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职称材料
3
两络时代西藏高校德育的挑战与创新
林咏梅
《西藏教育》
2008
0
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