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西藏中小学生行为习惯养成教育的对策研究
被引量:
2
1
作者
焦兴青
林咏梅
王琦
《西藏大学学报(社会科学版)》
2009年第2期83-86,96,共5页
文章针对西藏中小学生的行为习惯养成教育存在的问题,试图探寻西藏中小学生的行为习惯养成教育的途径和方法。从转变教育观念,更新养成教育方法;建立健全的养成教育机制;加强班主任队伍建设;坚持以人为本的养成教育原则;发挥少先队和团...
文章针对西藏中小学生的行为习惯养成教育存在的问题,试图探寻西藏中小学生的行为习惯养成教育的途径和方法。从转变教育观念,更新养成教育方法;建立健全的养成教育机制;加强班主任队伍建设;坚持以人为本的养成教育原则;发挥少先队和团组织的作用,建立自我管理活动机制;建立学校、家庭和社会三位一体的养成教育网络等方面进行了论述。
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关键词
西藏
中小学
养成教育
对策研究
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职称材料
题名
西藏中小学生行为习惯养成教育的对策研究
被引量:
2
1
作者
焦兴青
林咏梅
王琦
机构
拉萨
师范
高等
专科学校
政治与管理
系
拉萨师范高等专科学校数学与自然系
出处
《西藏大学学报(社会科学版)》
2009年第2期83-86,96,共5页
基金
西藏自治区"十一五"教育科研课题"西藏儿童行为规范养成教育研究"阶段性成果
项目号:藏教[2007]6号
文摘
文章针对西藏中小学生的行为习惯养成教育存在的问题,试图探寻西藏中小学生的行为习惯养成教育的途径和方法。从转变教育观念,更新养成教育方法;建立健全的养成教育机制;加强班主任队伍建设;坚持以人为本的养成教育原则;发挥少先队和团组织的作用,建立自我管理活动机制;建立学校、家庭和社会三位一体的养成教育网络等方面进行了论述。
关键词
西藏
中小学
养成教育
对策研究
Keywords
Tibet
primary and middle school students
formative education
strategy research
分类号
G633.25 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
西藏中小学生行为习惯养成教育的对策研究
焦兴青
林咏梅
王琦
《西藏大学学报(社会科学版)》
2009
2
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