德育在农村学校学科课程中的渗透研究——以数学学科为例

招远市张星学校在《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》的引领下,突破学校德育瓶颈,构建实施“三领二研一读一本”数学学科德育实施途径,以课题引领、课例打磨、数学阅读、读本开发为抓手,引导学生在实践和体验活动中大胆尝试,其德育模式在全市起到示范引领作用。

初中语文教学中情景模式的应用

随着教育的改革和创新,情景模式教学的应用则显得尤为重要。这样不但使枯燥的学习生活变得生动有趣,而且也极大的提高了学生的学习兴趣。而且由于语文的独特性,很适合情景模式这样的教学方式,也能使其充分发挥作用。

思维导图在思想品德课教学中的应用实践

思维导图是一种学习和思维的有效工具,它能够帮助学生将头脑中的想法外化在纸上,并用线条将其连接起来,通过这样的方式,训练和发展学生的形象思维和逻辑思维,从而培养学生的创造性思维。基于此,将思维导图引入初中思想品德教学,可以收到良好的学习效果。

浅谈初中英语教学中学生跨文化意识的培养

语言学习的根本目的在于运用,而对于英语的学习更是如此,教师要提高学生英语运用能力,就要培养学生的跨文化学习意识,深入研究培养学生跨文化意识的教学方法,从而更好地保证学生在英语学习中的有效性和运用的合理性。

初中美术教学的生活化

随着新课改的持续推进,初中美术成为培养学生德、智、体、美全面发展的重要组成部分。为了学生的个人能力和兴趣培养,美术生活化显得越来越重要。美术生活化的教学模式就是为了培养初中学生的审美价值观,创造良好的初中美术学习环境。

初中班级管理中师生关系的构建

在学校中,必然存在多种形式的人际关系,但最重要、最基本的,必然存在于教师与学生之间。师生关系不仅会对教学活动的开展产生影响,同时也会对青春期学生的身心发展造成不可忽视的影响。班主任在班极管理中应意识到构建良好师生关系的重要性,并对关键措施进行总结。

浅谈初中班主任与学生家长的沟通技巧

随着教育改革的不断发展,如今初中教师的工作重点是对学生进行综合素质的教育,更好的培养学生的综合能力以及健全的人格,使其能够树立一个正确的思想政治观念,但是学生综合素质的提升,仅仅靠教师在学校的教育工作是不够的,还需要家长的配合,所以初中班主任要重视与学生家长之间的沟通和交流,并保证沟通的有效性,只有这样才能更好地促进学生的全面发展。

初中语文教学中学生爱国精神的培养

文章主要针对初中学生的特点和教学大纲的基本要求,从爱国主义的内涵与培养学生爱国主义精神的方法两个方面,对学生爱国主义精神的培养问题进行分析。

知情意行在思想品德教学中的实践研究

初中思想品德课程是一门以学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展,因此,提升思想认识,培养品德行为是该课程的实施目标。

浅谈数学学困生的转化

由于学生缺乏良好的学习习惯,不能认真地、持续地听课,缺乏正确的数学学习方法,造成学生学习数学存在一定的困难,这就需要教师选择恰当的方法,不断的开拓和探索,不断的完善和提高。

小学语文教学中德育教育渗透路径探究

小学语文的教学是所有教学的基础，因为小学生正在对自己的思维以及世界观进行塑造，因此这个阶段的教学对于学生的影响将是终身的。小学语文教材的内容具有很强的思想性，并且这些思想极具正能量，所以对于小学生的德育教学将会有一个非常大的帮助。本文以部编版小学语文教材为例，主要针对小学语文教学中的德育教育的渗透研究进行探究，希望可以为小学生的德育教学提供更好的思路。

初中班级管理模式的创新

初中班级管理工作不仅是对学生的思想教育和学习教育,更多的是生活以及成长的综合教育,作为班级的组织者和协调者,班主任在班级管理中起着至关重要的作用。特别是在信息化、智能化的今天,使得原本的班级管理工作难度加大,在大环境的引导下,班级管理模式的创新势在必行。

加强初中物理实验教学,提高教学效率

在初中教学过程中,物理作为一门自然学科,在教学过程中加入实验是十分重要的,同时实验也是物理教学的关键所在,通过实验,学生们不仅可以结合书本上的理论知识直接进行实际的操作,而且有助于学生对现实世界进行基本认识和探究。但是目前的初中物理实验教学当中还存在一些问题,导致教学质量不高,学生学习效率普遍偏低。因此,通过实验来提高初中物理教学课堂的效率是当务之急,本文对于物理实验教学的开展进行了详细的介绍,其目的在于通过物理实验提高教学效率。

谈微课在初中信息技术课堂中的有效应用

微课是近年来运用较为广泛的一种教学辅助方式,它以视频为载体,针对教学内容中的某一个或某几个知识点进行单独讲解,具有短小精悍而又突出重点的特性,既提高了教学的针对性和有效性,同时也因其直观生动的特点,激发了学生的学习积极性,使教学工作变得更加灵活而高效。信息技术学习与微课之间的联系十分紧密,通过微课教学,既能够更加全面完整的展示课程内容和知识点,同时微课本身就是以信息技术为基础发展的教学方式,因此,教师可以将微课积极应用到课堂中,提高教学的有效性。本文就如何有效应用微课提高初中信息技术课堂的质量作出了相关讨论,希望能为有关教师的工作提供一定指导。

初中信息技术中常见问题探究

随着21世纪的到来,信息技术在现实生活中越来越广泛。而随着教育的深化改革,教育者们也发现了信息技术课程的重要性,并不断地探究信息技术教育出现的问题和解决方法。

如何培养初中生学习数学的积极性

在数学的教学过程中,激发学生的学习兴趣,改变被动的学习方式,更能使学生学有所成。因此,学生积极性的调动是数学教学中至关重要的一环。此文主要就如何调动初中生学习数学的积极性,激发其学习兴趣提出了简要思路与相应措施。

初中班主任管理工作对策

班主任在学校处在一个重要的位置,是学校管理学生的一个基本存在。而初中班主任则在自己的岗位上显得更加重要,因为他们面临的是一群正值青春期的叛逆少年,是他们价值观、人生观初步形成的一个时期。所以这里更加要求初中班主任有很好的沟通,教育和学习新事物的能力,从而才能很好的管理一个班级,而且使自己的工作事半功倍。

谈初中英语学困生的转化策略

教育是要使学生在能够不断获得知识、掌握技能的同时,还获得了一定创造力的培养,学生通过教育也了解了如何学习。在初中阶段的英语学科之中,教师不仅要帮助学生挖掘良好的学习动机,还要有科学的指导策略,进而帮助班级里的学困生把英语学好。在此,教师要认清自身的定位,不仅是知识传播者,同时还应是良好的学习策略的培养者。

谈游戏与初中体育的教学结合

在初中体育教学当中,教师通过对学生们进行正确的指导,采用适当的教学方法来逐步提高学生对体育运动的热爱,让学生既能够增强运动积极性,提高身体素质发展,又能够在一定程度上提高教学成果。在现实的体育教学中,将游戏与体育课堂进行有效结合,就收到了一定的教学成效,大大促进了学习效率。