浅谈新课标下如何指导学生朗读

新《课标》对朗读提出了十分明确的要求：“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，并强调“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。从某种意义上说，学生的朗读水平在很大程度上表征着其语文能力。所以，在阅读教学中要强化朗读能力的基础训练，逐步提高小学生的朗读水平。针对农村小学生朗读能力较弱的特点，谈谈我个人在这方面的几点做法：