论中学德育教育与和谐校园建设

众所周知,随着我国素质教育的全面实施,对我们教师的教学工作做出了一些新的指示和要求。学校德育作为中学德育工作的一项重要内容,承担着对中学生教育引导的重任。学校德育的功能应包含三个方面:一是唤醒学生心灵深处的良好品性,使他们能够“向善”;二是激发学生对未知世界的探索热情,使他们能够“求真”;三是帮助他们处理好人与人、人与自然之间的关系,使他们能够“趋美”。

班主任如何培养初中生自主学习能力

心理学家罗杰斯说过：“学习过程应该始终以人为本,应坚信学习者可以自己教育自己,发展自己的潜能,最终达到自我实现.”其实际就是自主学习,作为我们每一位老师要培养学生自主学习能力,促进学生自主学习,这是社会发展的需要,也是人终身教育的需要.班主任老师是一个班级的主要指导者,关系到学生学习成长的大事,我们班主任必须从总体出发,全面培养学生自主学习能力.下面我结合自己多年做班主任的经验,谈谈班主任老师如何培养学生的自主学习能力呢？

录播教室教学中的不断反思进步

每一位老师都希望把近乎完美的课程展现出去,让更多的人分享和感悟其课堂的魅力,这就必须在录课前做好充分的准备,让它成为一种习惯,方能受益终身,正可谓“精心出精品,意 识须先行”

关于在中小学农村学校开展五人制足球运动的思考

在全国青少年校园足球背景下，我国足球运动发展已上升至“国家战略层面”。且国内中小学均已开展校园足球活动， 并取得的诸多可喜可贺成绩。学校体育是社会主义教育的组成部分，是国民体育的基础，也是学校教育的一个重要方面。五人制 足球具有简便易行、进球多、技术多样的特点，大力推行五人制足球，可以激发青少年参与足球运动的兴趣，提高足球运动的普 及率，从而推动整个足球运动的普及与发展。五人制足球比赛在农村学校具有广泛的推广价值，不受场地、器材装备限制，便于 开展。农村学校开展五人制足球从练习到比赛形成了课内外教学一体化，有利于培养学生的体育能力和创新意识。