动力+潜力+活力+能力——山东招远第一中学通过“四力”提升教师自我发展力

教师自我发展力是教师在洞察专业发展处境,客观地进行自我认知的基础上,调整职业目标,整合各类资源,生成教育智慧,实现职业梦想的核心专业能力。教师的自我发展力是学校发展的根本动力。英国教育理论家怀特海认为：＂教师的自我发展才是最有价值的发展＂;德国著名的教育家第斯多惠也认为：＂凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人同样也不能发展、培养和教育别人＂。

招远市高中生武术兴趣现状调查与研究

本研究运用文献资料、问卷调查、访谈等法对招远市高中生武术兴趣现状进行调查研究,发现：招远市高中生武术兴趣偏低,周参与时间短、参与次数不足,学生对武术运动缺乏认同。在此基础上,文章创新提出：培养高中生武术兴趣的建议：认知武术的价值-参与到其中-体验到成功,逐步建立武术自信,形成武术兴趣。

浅谈中学音乐创作教学的几个小点子

随着国家新课程改革的深入开展，笔者所在学校也开设了音乐创作选修模块，在实践教学中笔者也总结了一些小做法，愿与老师们交流一下，互相启发、共同促进。

浅谈中学生养成教育

良好的行为习惯体现着一个人的整体素质。中学时代是人生十分重要的阶段，它不仅是中学生许多行为习惯养成的阶段，也是人生观、世界观、价值观逐渐形成的阶段，更是将来可持续发展、终身学习的打基础阶段。因此，抓好初中学生的养成教育具有十分重要而深远的意义。

招远市高中生体育课堂参与现状调查与研究

本研究运用问卷调查等方法对招远市高中生体育课堂参与现状进行研究，发现：招远市高中生体育课堂参与人数多但程度不够，高中生体育课堂参与项目具有性别特点。文章还提出招远市高中生体育课堂参与的对策：培养学生体育课堂兴趣、男女分班、分项教学等。

胺基化氧化石墨烯复合纳滤膜对染料的截留性能研究

采用N,N-二甲基乙二胺对Hummers法制备的氧化石墨烯(GO)进行荷正电改性,得到胺基化氧化石墨烯(AGO);然后以聚砜超滤膜为基膜,采用压力驱动自组装法分别制备GO和AGO复合纳滤膜,选择阳离子染料亚甲基蓝和阴离子染料甲基橙作为模型染料,考察改性前后GO纳滤膜的纯水渗透通量及其对不同荷电性染料的脱除效果。结果表明,改性后AGO纳滤膜的纯水渗透通量明显高于GO纳滤膜,且相同压力、相同浓度下AGO纳滤膜对亚甲基蓝的脱除率明显高于GO纳滤膜,而对甲基橙的脱除效果与之截然相反,证明N,N-二甲基乙二胺对增强GO表面荷正电性改性成功。

石膏对氧化钙激发高炉矿渣胶凝性能的影响

高炉矿渣作为碱激发材料的主要原料,在适宜激发剂的催化下可生成具有良好胶凝性能的水泥替代料。本文以高炉矿渣为主要原料,氧化钙为碱激发剂,石膏为添加剂,利用X射线衍射(XRD)、扫描电镜(SEM)和压汞法(MIP)方法,探讨不同石膏用量对氧化钙激发高炉矿渣力学性质的影响,并分析碱激发高炉矿渣胶凝材料性质得以改善的原因。结果表明:石膏掺量为10%时,胶凝材料试块的抗压性能最佳,养护28d可达22.20MPa。生成物中钙矾石的量对试块的强度有较大的影响,当石膏掺量过多时,多余的石膏无法与反应体系中的物质反应,杂乱地分布于体系之中形成大小不一的孔隙,最终导致试块的强度下降。

荷正电微孔陶瓷膜对水中达旦黄的吸附性能

采用浸渍-烧结工艺制备纳米Y_2O_3涂层的荷正电微孔陶瓷膜,通过FT-IR、SEM、ζ电位等分析了膜的组成结构,并对负电染料达旦黄进行吸附性能实验,考察了荷电膜对达旦黄吸附效果的影响因素。结果表明,荷电膜的平均孔径为0.6μm,表面均匀分布着纳米Y_2O_3粒子,膜等电点在p H=8.3左右;对质量浓度为10 mg/L的达旦黄溶液,在pH为3~8时,荷电膜能够有效吸附达旦黄,去除率均达到90%以上。通过正负电荷之间的静电吸附作用,荷正电微孔陶瓷膜对达旦黄有良好的吸附去除性能,预示着荷电膜在工业染色废水处理中具有很好的应用前景。

高中生良好心态的培养

一个人的心态，对他的人生成长与发展有很大的影响。好的心态可以让人获得成功，更好地享受生活，提高幸福程度。但是我们的心态是不稳定的，心态有好也有坏。那么如何养成良好的心态呢？

我国中小学生缺乏创新能力的心理分析

我国中小学生的创新能力随着年级的增高呈现下降趋势,出现这种现象的原因是什么呢?认识了科学上的几种心理效应后,我们不得不承认这与我们的社会、家长、教师的某些传统观念和应试教育现状有着直接的关系.

善用七项心理调节技术 提升自我职业幸福指数

中小学教师的职业倦怠现象已经被越来越多的专家所关注,如何让中小学教师享受到积极、快乐、成功和幸福的教育人生呢？我们在近两年的教师积极情感教育课题的研究与实践中,逐渐总结出了比较实用的七种心理调节技术。教师如果能学着经常运用它们,就会使得他们的教育人生变得更成功、快乐和幸福。

耕地的荒芜与拓展

在荒野里有一片开垦出来的耕地，原来的开垦者因为要外出三年，就暂时转让给一位懒惰的邻居耕种着。懒惰者每年耕种的时候，都在耕地的四周留了一点点边，没有种上庄稼。这样三年过去了，耕地就被荒草侵占了绝大部分。

运用积极心态 促进班级良性互动

"塞翁失马""仁者见仁、智者见智"这些成语都告诉我们,人们对相同的问题往往有着不同的认知;而不同认知,又会导致不同的情绪反应,产生不同的行为. 一、运用积极心态,促进学生间的良性互动 我在班级管理中,十分重视学生积极心态的教育和培养.我班一个男生在自己的"周记"里写过这样一件事情,一天他感冒了,其他同学都热心帮助,有的倒热水,有的找药,有的帮他买饭……该同学很是感动,晚上怕打扰同学休息,竟然咬着毛巾控制住自己的咳嗽声;发烧难受,很想翻身,但就是控制着自己不翻身,怕床响影响大家睡眠.这个男生宿舍在高考中大获全胜,八人全部超过一本分数线.

心理咨询时长知多少

心理咨询师并非等同于一般的帮助者，是一种新兴的职业，有着科学的原则、严格的规范和特定的技术。心理咨询并不能直接为求助者解决现实困难，也不能直接消除求助者所面临的危机和痛苦。但心理咨询师能给予求助者正面的情感支持，可以为他提供缓解压力、减轻焦虑、倾诉痛苦的机会；心理咨询师会参与讨论求助者面临的问题，通过心理咨询技术来引导求助者认识自我，找到问题的心理根源，将消极的、被动的生活观念转变为积极、主动的进取心态，从而实现求助者的自我决策、自我行动，最终走向积极、快乐、成功和幸福的人生境界。

提升生命自觉指数的五个策略

“知人者智，自知者明。”生命价值的开发取决于对自身生命的自我觉知，如何提升生命的自觉指数呢？

心理咨询师羽化的四个阶段

多少次读到心理咨询师自杀的消息，接着就能读到一些理解和同情的“跟帖”，评说心理咨询师整天和那么多有心理问题的人打交道，就好比“垃圾筒”，久了一定会受到污染，出现心理问题就是很正常的事了。

我国中小学生缺乏创新能力的心理分析

我国中小学生的创新能力随着年级的增高呈现下降趋势，出现这种现象的原因是什么呢?认识了科学上的几种心理效应后，我们不得不承认这与我们的社会、家长、教师的某些传统观念和我国教育现状有着直接的关系。

电渗析耦合蒸汽机械再压缩技术深度处理化工阻燃剂废水研究

针对单一蒸汽机械再压缩(MVR)技术处理阻燃剂化工废水能耗相对较高的问题,采用电渗析(ED)耦合MVR技术的新型模式,对阻燃剂废水进行深度脱盐及脱COD处理的同时降低系统总能耗。电渗析阶段考察不同的水回收率、不同电压及不同流量下的废水处理效果;最终阶段采用MVR工艺处理电渗析浓室产水,并对过程能耗模拟分析。结果表明,当电渗析采用恒压为25 V、体积流量为15 L/h、电渗析水回收率为67%时,耦合工艺的总能耗与单一使用MVR相比降低了48.8%;同时整体工艺的水回收率提高至95%。

我国中小学生创新能力缺失的心理分析

我国中小学生的创新能力随年级的增高呈现下降趋势,这与心理科学中的四种效应密切相连,即从众心理效应,自我限制效应,木桩千钧效应,拒绝尝试效应。了解这些心理效应并科学施教,才能避免这些心理效应的负面影响。