新课改背景下初中物理教学高效课堂构建策略

针对新课改背景下的初中物理教学活动,新课程标准在高效课堂构建方面给予了相应指导.由学生学习兴趣着手,在与学科特点进行有机结合的基础上,优化与完善教学方案,为学生创设轻松、民主、和谐的学习环境,充分展现其主体地位,引导学生理解与掌握丰富的知识内容,拓展学生眼界,切实落实对学生物理核心素养与能力的培养.文章通过对初中物理高效课堂及其构建意义的分析,探究新课改背景下初中物理教学高效课堂的构建策略.

求二次函数解析式的基本技巧

二次函数是中考的主要考点,它是客观反映现实世界中变量之间的数量关系和变化规律的一种重要的数学模型.许多的实际问题往往可以归结为二次函数加以研究,因此,在初中数学中学会求二次函数的解析式是解决二次函数问题的重要保证.下面我们就一起来探讨如何求出二次函数的解析式!

探究中学语文教学模式中的互动式教学

新课程改革中对各个科目的教学模式提出了新的要求,从以往的教师讲授转化为以学生为中心的互动式教学,新课程改革,进一步改进了师生之间的关系,向着更加平等化的方向发展。过去,我们习惯于填鸭式教学,传统的方式扼杀了学生的学习积极性和主动性,因此,在新课程改革的基础上对于初中语文课堂教学模式做出了改进,将师生互动模式融入了教学中。本篇文章主要以初中语文教学模式中的互动式教学为研究点,第一将传统教学模式和互动式教学模式进行了比较,第二分析了互动教学的具体模式,第三阐述了怎样在初中语文课堂中运用互动式教学,以供语文教师参考借鉴。

数形结合策略在初中数学教学中的运用

数形结合是结合数学实际情况调整数与形的关系,即借助数量、图形将复杂、抽象的数学问题简单化、具体化,进而帮助学生直观地理解问题的实质。数形结合的思想还可以将理论知识具体化,有助于将数学知识应用于实践。数学学科知识的抽象性要求学生具备基本的空间想象力,数形结合的思想有助于学生空间想象力的提高。在初中数学教学中采取数形结合策略有利于拓展学生数学思维,有利于提高教学质量和效率,有利于教学目标的顺利实现。

小学英语单词教学方法举例

新版的小学英语教材内容相对容易一些,很多都是单词、很短的对话及小文章等.因此,单词的教学在小学阶段的教学中尤为重要.学习单词是在长期的积累和操练中逐步发展起来的,单纯的凭借机械的朗读训练是不会提高学习者的激情的.于是,就要求我们教育工作者充分调动自己的创造能力,在教学词汇时营造形式不同的活动来调动学生的学习热情.以下是我在教学中的几点认识,与大家分享.教师无论采用哪种教学方法,其目的都是激发学生的学习兴趣,小学英语教师要根据小学生的生理特点和心理特点,改变以往的单词教学的枯燥性,增强趣味性,让小学生在唱唱玩玩、听听说说、笑笑做做中学习英语.达到预期的学习效果.

探讨初中历史教学中传统文化教学策略

面对当今动荡的国际形势,如何提升新一代的文化自信,坚定新青年对我国优秀传统文化的历史自豪感是新时代教育的重要任务。历史学科具有丰富的文化内涵,蕴藏中华民族优秀的文化宝藏,是提升学生文化自信的重要学科。本文将对历史教学中如何渗透中华优秀传统文化,在提升学生历史学科素养的同时,也提升学生的传统文化内涵,增强其弘扬中华传统文化的时代责任感做出思考与分析。

小学高年级数学高效课堂的构建方法探究

小学高年级的学生处在成长的关键阶段,学习数学课程不仅仅能够培养学生理性逻辑思维,也能够帮助学生掌握一种科学解决现实生活中出现问题的方法,更能够培养学生严谨的学习态度。但是,在传统教学模式下的数学课堂当中,教师所采用的教学方法逐渐固化,对学生的学习兴趣和学习积极性造成了非常严重的影响,也阻碍了教学效率的进一步发展。鉴于此,教师可以尝试使用多元化的教学手段,对学生开展教学活动,为传统的数学课堂注入活力,从而提升教学效率。接下来,本文将以“小学高年级数学高效课堂的构建方法探究”为主题,以个人教学经验为出发点,结合实际情况中存在的问题,对此展开进一步论述,希望能够为广大教师提供帮助和参考。

初中体育课堂的有效教学策略思考

随着教育改革的深入,课堂效率越来越被重视,体育课也不例外。体育课的有效教学是指老师的教学行为和学生的学习行为相互吻合,并完成相应的教学任务及教学目标。体育课的有效教学要以学生为主,以学定教。

浅谈信息技术在语文教学中的应用策略

随着信息技术的迅速发展,在各领域得到了广泛的运用,促进该技术在语文教学中的应用,有利于推动教学模式的改革,促进 课堂效率和课堂质量的提升。本文在信息技术的背景下,介绍了其在语文教学中应用的意义及现状,并提出了促进信息技术在语文教学中 应用的策略,希望对信息技术的发展有所帮助,促进我国语文教学质量的不断提升。

论多媒体信息技术在初中地理教学中的应用

由于科技愈加发达,多媒体技术现已被普遍地运用到了教育中。地理课程是初中学段重要的学习内容之一,通过地理知识的学习,可以培养学生的理性思维,让学生对人文地理知识更为了解,以为今后的深度学习打好基础。信息技术的有效使用,不但能够把抽象的地理知识以图文并茂的形式呈现出来,还能够增强学生的学习体验感受,使学生生成了高度的学习兴趣。本文还从多媒体技术在初中历史地理课程中的使用优势、策略等方面展开了细致的分析,并提出了若干教学建议。

刍议双减背景下初中数学作业的设计

长久以来,作业与课堂教学工作相辅相成,为学生学习能力的培养起到了一定的作用。作为初中的数学教师在布置数学作业的时候,要通过系统性地计划、规划、设想,将作业以任务的形式布置出来,供学生以此为题目展开学习活动。随着素质教育的发展,在当前的教学活动中,大多数的学生都会存在个性化的思维,对自己的学习活动有独特的思考,为此,教师要在作业设计方面,能够尊重学生的个性化发展需求,实施作业设计教学活动。

国学经典在初中语文教学中的渗透策略

中华文化源远流长5000年来,中华传统文化博大精深,可以给学生们的身心带来非常大的益处。中华传统文化已经在社会各个方面都有所涉及,国学经典在小学语文教学中也是必不可少的。在经济与社会发展的大时代,经典教育的价值越来越被人们重视,又因为国学经典是中华传统文化当中非常重要的一个方面。因此,人们非常重视国学经典的教育在语文教学当中国学经典的教育是必不可少的。

小学生英语学习兴趣培养的几点思考

英语作为国际通用语言的一种,在国际范围内有极高的引领价值,因此学习好英语对于新世纪新型人才而言具有重要意义。小学作为学生与英语接触的初级阶段,培养学生学习兴趣,提高学生学习动力具有重要意义。本文笔者从“激发兴趣、稳定兴趣、持久兴趣”三个方面入手,对小学生英语学习兴趣的培养进行初步的研究与探讨。

以信息技术助力小学英语语境构建

在当前的小学英语教学中,越来越多的教师开始注重语境的有效构建,或是在课堂上创设一定的情境、或是在课堂上开展游戏化教学等,这些都可以为小学生的英语学习提供一定的语境。伴随着信息技术的快速发展,其对语境的构建也具有较为突出的促进作用。鉴于此,本文将以信息技术为对象,针对如何在小学英语教学中应用信息技术进行分析。

小学语文的阅读教学问题研究

随着我国新课程改革的不断深入实施,我国的小学语文阅读教学虽然在一定程度上得到了有效的发展,但是,通过相关专家学者的研究,我们不难发现在我国小学语文阅读是提升小学生语文素养不可或缺,我们应该充分认识到小学语文阅读的重要性,增强小学生对小学语文阅读的兴趣,提升他们的阅读能力。

建立初中英语高效课堂的重要性和具体策略

随着新课改的不断发展和深化,初中英语教育获得了一定的发展。但是不能忽视的是,现时的语言教育还存在些许问题等待解决。部分教师由于教学硬件和教学理念的限制,无法高效率地开展教学活动。鉴于以上的因素,若要改变现在教与学的状态,提高英语学习效率,构建初中英语高效课堂就显得十分重要。

记一名普通农村教师平凡的一天

五点半地点:家中、路上“叮呤呤……”闹钟准时响起,把我从梦中惊醒,睡眼惺忪,黑暗中摸起闹钟,关上。开开灯,否则,一会儿又会睡去。强打着精神爬起来,望望窗外黑压压的天,没有一丝光亮。真想慵懒地躺一会儿,可是这个时候,床已不再属于我。起床后,一阵手忙脚乱,一阵梳洗打扮。因为要赶在儿子饿了之前把奶粉冲好。接下来我要马上准备早饭,这样可以让陪儿子睡觉的老婆多睡一会。不久,吃完早饭,就要和老婆跟儿子告别,动身上班了。现在要求学生是八点钟到校,但是作为班主任,我已经习惯了每天比学生早到半个小时。

浅谈如何提高自主互助学习型课堂激发学习兴趣

要搞好自主互助学习型课堂关键是激发学习兴趣,爱因斯坦曾经说:“兴趣是最好的老师。”我们在语文课堂教学中,特别要注重激发学生学习的好奇心、求知欲,培养学生的想象力和创造力,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。那么,我们该如何激发学生的学习兴趣,提高语文课堂教学效率呢?我现就平时教学中浅显的经验总结如下。