Unit 7 Section A It’s raining!教学设计及反思(一)

教学设计对于教师及一堂课的重要性是不言而喻的，一篇优秀的教学设计不一定能造就一堂好课，但一堂好课必以二篇优秀的教学设计为基石。作为教师每天都要写教学设计，但是否所有的教学设计都符合规范，都能落到实处，不仅仅是一个摆设呢？我们专门请到了黑龙江省的英语教研员王凤鸣老师，为下面两位教师的同一节课的教学设计做了点评，希望能够对这两位教师，以及其他英语教师有所帮助和启发。

浅析新课改下的小学科学教育改革

新课改的执行对我国教育事业的改革起到了很大的推进作用,同时对教师教学的水平和工作态度也是一种新的考验与提升。在当前这种形势之下,小学科学教育该如何改革,如何去面对这种新课改后的潮流呢?这是当前教育工作者需要研究与关心的重点同样,也是难点。就此问题分析了该如何更好地去加强对小学科学教育的有效方法,从而在整体上提升小学生对科学的认识和了解,使小学生爱上科学这门学科。

如何培养学生的创新思维

通过老师的积极引导,运用启发式教学,以提问为课堂的主要手段,使陌生的语言词汇在学习的过程中发挥其积极的作用,从而创造出一种有利于语言交流的最佳环境,把学生吸引到课堂教学中来,让学生运用所学的语言知识来表达自己的思想与愿望,这样把学生们的很多内在潜能开发出来,从而培养了学生们的开拓精神与创新思维。