课内学习课外练 学校学习回家练——乡村小学武术大课间活动及课外体育锻炼模式

充分挖掘区域运动元素,整合课堂、大课间活动、课外体育锻炼等各种资源,构建了以课堂为引领,以大课间活动和课外体育活动为抓手的课外体育锻炼模式。以"武韵"为核心,初步形成了"课堂学习课外练,学校学习回家练"的体育文化。

小学低年级语文识字教学的趣味化策略分析

识字教学是小学低年级语文教学的基础与重点部分,直接关系到小学生日后的语文乃至其他学科学习,也关系到学生的生活和成长发展。本文简要分析了小学低年级语文趣味化识字教学的作用,如激活学生兴趣、契合学生生理特点、促进学生综合发展等。围绕教学内容、教学方法、教学过程与结果、教学活动与生活实践、教学评价等方面,针对构建趣味化教学模式的策略进行了探讨,希望能为广大教师带来一些有价值的参考。

提高小学科学课堂教学有效性的策略

随着我国新课程改革的顺利开展,小学科学教学得到了人们的普遍重视,而只有提高小学科学课堂教学有效性才能促进学生的健康成长,收到较好的教学效果,本文主要论述了如何提高小学科学课堂教学有效性。小学科学课程在小学学科中占有非常重要的地位,在学习过程中较多应用实验的方法,而在实际教学过程中,很多因素阻碍着实际教学的顺利开展。为了解决这些问题,提高课堂教学的有效性,笔者认为应该做好下面这些工作,才能收到较好的教学效果。

中小学生公民道德教育的内容与方法

任何一种社会形态，都无一例外地注重公民整体道德水准的保持与提高。因为社会公民整体道德水准的提高，标志着一个社会的进步，同时也促进社会的进步。如果社会道德滑坡，则会戕害国民的心灵，阻碍社会的进步。

小学低年级阅读教学研究

低段学生的模仿能力强,可塑性强,根据低段学生无意识和具体形象性在认识中依旧占主要地位这一特点,开展绘本群文阅读,通过文字和图画吸引低年级学生的注意力,激发学生的阅读兴趣,在完成群文绘本后,引导学生以小组合作的方式完成相关群文阅读主题的简单绘画,全面帮助孩子建构精神世界,提升学生对美的感悟性,从而使学生身心得到和谐健康的发展。

低年级小学数学教学趣味化构建探讨

为了推动小学数学教学水平的切实提升,教师需要在实践中积极展开尝试与探索,在逐步积累经验的过程中不断优化教学,构建科学且合适的教学模式。在低年级小学数学教学过程中,根据学生实际情况合理运用趣味化教学手段,往往能起到良好效果,在激发学生兴趣和积极性的同时培养学生自主学习能力、降低教学难度,并培养学生数学思维,促进教学质量和效率同步提升。而在实际构建趣味化教学模式时,则需要围绕教学情境、问题教学法与任务教学法、数学游戏、多媒体、数学比赛、教学评价等方面进行探索,通过合理而有效的手段保障趣味化课堂的有效构建。

深挖文本 精练文句 悟情文意――《伯牙绝弦》课堂教学所展现的课堂有效性

有效教学早已是广大教育者孜孜不倦探究的问题和追求的目标:能有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动,怎样才能有效呢?《伯牙绝弦》一课的教学给了我们启迪。

加强对学生的诚信教育

一位六年级学生家长在学校非常愤怒的诉说:“这学期我的孩子已经在学校弄丢了4辆自行车,平均每个月都要丢失一辆自行车,学校到底有没有责任?若果有,学校应当怎样赔偿孩子丢失的4辆自行车?学校应当怎样杜绝此类事件继续发生?”当时,听到这件事的所有老师都感到惊讶,怎么会有这样的事情发生?

书法心理治疗对震后210名小学生创伤后应激反应的心理干预

在亲历重大自然灾害后，人或多或少地出现创伤后应激反应这很正常，但这种反应持续出现并得不到干预而缓解，就有发展成PTSD等心理疾病的危险。震后针对儿童创伤后应激反应的干预众多，但是带有明显中国文化特征却寥寥，

劳动实践:以“做中学”为价值取向

劳动实践体验课程分班级劳动实践、校园基地劳动实践、社区公益劳动实践、家庭劳动实践四个板块，以“做中学”为价值取向。