教师家庭教育指导能力及其培育

培育教师家庭教育指导能力,是高质量教师专业发展的时代诉求。按照教师家庭教育指导实践的行动逻辑,教师家庭教育指导能力表现为在实践本源上的教师家庭教育指导认知和动机,实践起点上的教师家庭教育指导知识与技能,实践过程中的教师家庭教育指导情感与意志,指导结果上的教师家庭教育指导实践行为效能。培育教师家庭教育指导能力,需坚持“家校社政”协同的外赋动力与教师内生潜能的双向驱动,从价值认知、培训机制、制度文化、平台建设四层面着力完善,形成政府主导、学校主体、社会参与、家庭赋能为一体的培育新机制。

立足职能职责 做实做细职业指导工作

职业指导是公共就业服务的重要内容,职业指导人员是就业服务人员队伍的一支重要力量,在帮助劳动者,特别是重点群体求职就业,帮助用人单位选人用人,促进高质量充分就业方面发挥着不可替代的作用。围绕职业指导队伍建设和就业重点群体,中国就业培训技术指导中心就做好职业指导工作主要在两方面发力:一、加强研发,做好技术支持工作。(一)职业指导工作室建设工作职业指导工作室是为劳动者更好实现就业和职业生涯发展,为用人单位规范招聘和合理用人,提供咨询、指导和帮助及相关服务的规范化专业服务场所。

基于校企合作模式的高职就业指导体系探讨

在高职院校发展进程中,就业指导是学校的一项核心工作,近年来面对严峻的就业形势,高职院校在办学过程中都在不断加大校企合作力度,通过这种模式为学生就业提供更大支持。但是目前在高职院校办学过程中,就业指导体系仍然存在着问题和不足,学校没有与企业深度对接,导致学校开展的就业指导工作无法充分发挥出对学生就业的支撑作用。为了改变这一现状,迫切需要基于校企合作模式对高职院校目前的就业指导体系进行完善和创新。结合对高职就业指导体系现状的分析,从问题和不足出发,提出有针对性的建议。

加强职业技能培训及就业指导助推残疾人稳定就业

本文通过调研我国残疾人的就业现状,发现残疾人就业面临克服自身局限性、社会歧视、社会资源和支持不足的问题,提出了加强职业技能培训及就业指导对残疾人稳定就业的实施路径。通过文献综述和实证研究,发现残疾人就业困难主要源于缺乏职业技能和就业指导。因此,本文主要从政府、社会组织和残疾人自身的提升三个角度出发,提出加强残疾人职业技能培训和就业指导的措施,以提高残疾人口的就业竞争力和就业稳定性。研究结果表明,加强职业技能培训及就业指导对残疾人稳定就业具有重要的促进作用,需要社会各方力量积极参与。

中注协有关负责人就印发《关于加强会计师事务所基础性标准体系建设的指导意见》答记者问

近日,财政部印发《关于加强会计师事务所基础性标准体系建设的指导意见》。基础性标准体系是事务所内部统一制定和实施的政策、程序、标准,以相关法律法规、职业准则和监管要求为遵循,以促进内部管理和服务标准化、规范化、一体化为目标,是事务所内部管理和业务操作等方面的具体标准和操作规程。事务所加强自身基础性标准体系建设,有助于在全所范围内实施统一的战略、执行统一的标准、秉持统一的文化和价值观、统一分配资源、强化一体化管理,提升执业质量和核心竞争力;以标准化为基础,事务所可以持续深入推进专业化、网络化、数字化、品牌化、国际化建设,实现持续健康发展。

教育部基础教育外语教学指导专业委员会2024年基础教育外语教学优秀典型案例征集通知

为深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神,落实立德树人根本任务,遵循新课程标准的基本理念与基本要求,通过外语课程的学习发展学生的核心素养,经研究,教育部基础教育外语教学指导专业委员会(以下简称“外指委”)决定开展2024年基础教育外语教学优秀典型案例征集工作。

2024年南方双季稻抢收抢种机械化生产技术指导意见

近期,长江中下游地区强降水频繁,部分农田遭受洪涝灾害,给南方双季早稻收获和晚稻种植生产带来不利影响。为切实做好双季早稻抢收、双季晚稻抢种等机械化生产工作,强化机械化措施助力粮油等作物大面积单产提升,确保夏粮颗粒归仓,夯实秋粮丰产基础,制定本技术指导意见,供各地参考。

试论高校职业指导工作的开展与推动

职业指导是高等教育的重要组成部分,它有助于大学生成才。笔者在此从高等院校开展职业指导工作新观念与长远目标入手,分析目前高校开展职业指导工作的现状以及存在的问题,提出了改善现状、推动职业指导工作在高等院校更有效开展的对策。

大学生职业发展与就业指导课程体系建设研究

新时代背景下,我国高等教育普及化程度愈来愈高,高校毕业生人数越来越多。在课程思政视域下,加强大学生就业指导,开展就业指导课程思政体系建设,成为现阶段各高等院校亟需解决的热点话题。加强大学生职业发展与就业指导课程思政建设,必须要找到就业指导课程与思政教育之间的联结点,将思想政治教育内容嵌入到就业指导课程教学中,建立健全就业指导课程思政体系,切实提升思政育人实效。基于此,文本主要阐述了课程思政视域下大学生职业发展与就业指导课程体系建设的必要性与可行性,并探索课程体系建设路径,以期为大学生未来职业发展“保驾护航”。

如何推动高校职业指导工作更好开展?

我国现有高校2000多所,2015年高校毕业生人数达到749万,是1999年高校扩招以来高校毕业生人数最多的一年。面对严峻的就业形势和较大的就业压力,几乎每所高校都开设有职业指导科,职业指导工作的作用在高校显得越来越重要。如何有效推动高校毕业生职业指导工作的开展,已成为当前急需思考和研究的现实问题。

“大学生职业发展与就业指导”课程探析

"大学生职业发展与就业指导"在我国是一门新兴课程,其课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分。课程的出现是高校学生就业指导工作一步步发展的结果,课程的名称、职业指导与就业指导等核心概念是课程建设还需要进一步厘清的内容。由于课程的新兴性及域外性,探索本土化的课程体系显得尤为重要。

大学生创业就业与创新意识的培养——评《职业生涯规划与就业创业指导》

当前,我国大众创业和万众创新政策的提出和不断实践,高校创新创业教育也成为国家发展战略层面的重要内容。推动大学生利用创新创业成果有效推动社会经济发展不仅是创新创业教育的主要培养目标,也属于当前高校教育内在要求。由中国人民大学出版社出版,苏文平编写的《职业生涯规划与就业创业指导》一书不仅对大学生创业、就业方法进行了阐释,更指出大学生在创业就业过程中的创新意识重要性。本文围绕着该书内容进行研读,浅析大学生创业就业意识、创新意识的培育方法,提升高校创新就业教育效果。

新时代高校大学生就业指导服务精准化实施路径研究

新时代,高校大学生就业出现了新变化、新趋势,党中央、国务院和高校为此出台了许多“稳就业”“保就业”的决策和部署,对促进毕业生就业起到了积极的推动作用。但是,随着社会发展、经济发展和学生就业市场的转变,特别是高等教育的普及,高校毕业生就业呈现多样化的发展态势,就业选择也更加多元化,对高校传统的就业指导工作提出了新的挑战。因此,应从就业现实出发,客观分析就业指导工作存在的主要问题,探索就业指导服务的有效路径,实现就业指导服务精准化。

试论高校学生职业指导的方法和内容

文章简要回顾职业指导理论的发展过程 ,结合当前社会环境分析了当前学生职业指导现状 ,对高校学生职业指导的内涵和典型特征展开讨论 ,并在此基础上详细讨论高校学生职业指导的方法和内容。文章着重从宏观和微观维度对高校学生职业指导的内容进行系统分析 ,认为针对高校学生这一具体的职业指导对象 。

浅论大学生就业指导

就业指导是在毕业生就业制度改革的背景下提出的概念 ,是社会发展需要的反应 ,也是高校的责任和义务 ,具有非常重要的实践意义。当前在我国高校 ,主要是以大学生就业指导工作执行职业指导的功能 ,因而存在很多的问题。因此 ,很有必要对就业指导进行深层次的理性思维和功能的再开发。

就业育人理念下高校就业指导课程教学的现状分析与改革路径

就业育人是落实立德树人根本任务的重要环节。高校就业指导课程作为落实就业育人理念的主渠道,具有思想价值引领、职业能力培养、社会需求对接等重要意义。立足新时代社会发展需求,面对课程体系建设不系统、协同育人作用不充分的高校就业指导课程现状,探索优化师资队伍、挖掘思政元素、强化实践教学、规范教学工具、更新课程教材、构建翻转课堂等教学改革路径,以期实现就业育人目标,培养堪当民族复兴重任的时代新人。

试论高校职业指导的开展与推动

随着高等教育由"精英教育"向"大众教育"转变,大学生不再是稀缺资源,大学生就业问题成为我国就业问题中带有战略性的核心问题。深入研究高校就业指导工作,积极做好高校毕业生就业工作,全面提升职业指导水平是高校就业工作的一项十分重要和紧迫的任务。

基于家校协同育人的教师家庭教育指导研究

家校协同育人步入新时代,教师家庭教育指导成为高质量推进家校协同育人重要因素之一。作为家校协同育人关键群体的教师,其家庭教育指导急需在“理想标准”和“现实基础”之间寻找到平衡点和突破口。以《中华人民共和国家庭教育促进法》为代表的法律及相关政策,为家庭教育指导提供了标准参照;各省、自治区、直辖市具体工作落实需因地制宜、精准施策。本研究面向山东省域,通过问卷调查和半结构访谈,了解家长和教师群体对家校协同育人的认知现状、家校协同育人的实践情况,以及教师眼中推进家校协同育人的困难和希望等开展家庭教育指导的“现实基础”;并基于此提出教师家庭教育指导应明确角色定位、明晰概念内涵、内容去功利化、培训系统化、保障常态化等建议。

“慢就业”视角下高校就业指导工作的策略

随着经济社会的发展,高校毕业生就业意识开始发生变化,“慢就业”的趋势明显。“慢就业”成因主要是大学生对职业环境探索不足和对自身的认知不足,“慢就业”视角下高校就业指导工作要建立科学健全的课程体系、全员就业的指导体系、标准系统的服务体系和实际有效的实践体系,以提升就业指导工作水平和质量,有效地促进高校毕业生更高质量、更充分就业。