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给诗歌鉴赏找一把钥匙
1
作者
蔡晓燕
《文教资料》
2013年第4期34-35,共2页
诗歌有其独特的艺术感染力,能给人情操上的陶冶。而诗歌鉴赏历来是中学语文教学中的一大难题。当务之急就是提高学生的鉴赏能力。本文从诗歌作者所处的时代背景、诗歌中的意象、诗歌的意境等三个方面谈谈如何引领学生进入鉴赏之门,通...
诗歌有其独特的艺术感染力,能给人情操上的陶冶。而诗歌鉴赏历来是中学语文教学中的一大难题。当务之急就是提高学生的鉴赏能力。本文从诗歌作者所处的时代背景、诗歌中的意象、诗歌的意境等三个方面谈谈如何引领学生进入鉴赏之门,通过训练提高其鉴赏水平。
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关键词
中学语文教学
诗歌鉴赏
时代背景
意象
意境
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职称材料
求变力做功的几种方法
2
作者
王锋明
《广东教育(教研版)》
2007年第7期194-195,共2页
中学阶段所学功的计算公式W=FLcosα只能用于计算恒力做功的情况,对于变力做功的计算则没有一个固定公式可用.但是在实际应用中又经常碰到这一类问题,学生在解决这一方面问题时往往无从下手.那么如何使这一复杂问题简单化.变成利...
中学阶段所学功的计算公式W=FLcosα只能用于计算恒力做功的情况,对于变力做功的计算则没有一个固定公式可用.但是在实际应用中又经常碰到这一类问题,学生在解决这一方面问题时往往无从下手.那么如何使这一复杂问题简单化.变成利用现有高中课本知识就可以解决的问题呢?下面通过分析实例介绍几种解决变力做功的方法.
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关键词
变力做功
几种方法
恒力做功
中学阶段
课本知识
简单化
公式
高中
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职称材料
题名
给诗歌鉴赏找一把钥匙
1
作者
蔡晓燕
机构
揭东县新华中学
出处
《文教资料》
2013年第4期34-35,共2页
文摘
诗歌有其独特的艺术感染力,能给人情操上的陶冶。而诗歌鉴赏历来是中学语文教学中的一大难题。当务之急就是提高学生的鉴赏能力。本文从诗歌作者所处的时代背景、诗歌中的意象、诗歌的意境等三个方面谈谈如何引领学生进入鉴赏之门,通过训练提高其鉴赏水平。
关键词
中学语文教学
诗歌鉴赏
时代背景
意象
意境
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
求变力做功的几种方法
2
作者
王锋明
机构
揭东县新华中学
出处
《广东教育(教研版)》
2007年第7期194-195,共2页
文摘
中学阶段所学功的计算公式W=FLcosα只能用于计算恒力做功的情况,对于变力做功的计算则没有一个固定公式可用.但是在实际应用中又经常碰到这一类问题,学生在解决这一方面问题时往往无从下手.那么如何使这一复杂问题简单化.变成利用现有高中课本知识就可以解决的问题呢?下面通过分析实例介绍几种解决变力做功的方法.
关键词
变力做功
几种方法
恒力做功
中学阶段
课本知识
简单化
公式
高中
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
给诗歌鉴赏找一把钥匙
蔡晓燕
《文教资料》
2013
0
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职称材料
2
求变力做功的几种方法
王锋明
《广东教育(教研版)》
2007
0
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