基于核心素养视域谈初中英语阅读教学策略

阅读是学习一门语言的最佳途径之一,在初中英语教学过程中,若想要践行新课改意志,推动学生学科核心素养发展,教师就要基于多元智能理论探究学生的思维与认知多元发展,通过向学生传授正确的学习技巧、分享更多优质英语阅读资源,使其通过获得语言知识与思想认知等方面的奠基,并在阅读过程中感受蕴藏在语言下的各国文化特色,得到文化意识的增强,进而养成积极阅读的优良习惯。本文就针对初中英语阅读教学展开思考探究。

信息化教育资源在幼儿教育中的整合与利用研究

在信息技术迅猛发展的今天,信息化教育资源已逐渐渗透到幼儿教育的各个领域。这些资源以其丰富的内容、多样的形式和互动的特性,为幼儿的认知发展、学习兴趣的培养以及家庭与学校的合作育儿提供了新的途径。然而,如何有效整合传统教育资源与信息化教育资源,充分发挥信息化资源的优势,成为幼儿教育领域面临的重要课题。本文旨在探讨信息化教育资源在幼儿教育中的整合与利用策略,评估其效果,并展望未来的发展趋势,以期为幼儿教育实践提供理论支持和实践指导。

经皮微创接骨板内固定术治疗胫骨远端骨折的效果

目的:探讨经皮微创接骨板内固定术治疗胫骨远端骨折的效果。方法:本组研究纳入的52例胫骨远端骨折患者均来自我院,病例资料的入选时间自2016年10月-2018年10月,将所有研究对象按照随机数字表法分成对照组26例和研究组26例。对照组采用传统切开复位髓内钉内固定术治疗,而研究组则采用经皮微创接骨板内固定术治疗,记录两组患者的骨折恢复情况,评估手术效果和并发症发生率。结果:研究组患者的治疗优良率为92.31%,明显优于对照组的治疗优良率69.23%,组间相比差异显著(P<0.05)。研究组患者的治疗优良率为92.31%,明显优于对照组的治疗优良率69.23%,组间相比差异显著(P<0.05)。研究组患者的并发症发生率为3.84%,显著低于对照组的并发症发生率26.92%,差异对比有显著意义(P<0.05)。结论:经皮微创接骨板内固定术治疗胫骨远端骨折疗效肯定,并发症少,有助于更促进骨折快速愈合,在临床有积极的推广意义。

柑橘类果接的探究实验

通过对柑橘进行果接,探究柑橘的亲和力,为果农提供栽培技术支持。

木棉城的彩色玻璃纸愿望

一我叫郭筱叙,在很久以前就被父母送到阳夏。从我有记忆起就和爷爷在一起生活,爷爷是个慈祥的老人,总带我去很多地方。

浅谈如何创设高效的数学课堂

新《数学课程标准》认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。在全新的教育理念下,教师的教学方法、学生的学习方式都发生了很大的变化。那么,在新课程标准下,如何上好数学课呢？下面我谈谈自己的看法。1.让学生体验＂再创造＂荷兰数学家弗赖登塔尔说过：＂学习数学的唯一正确方法是实行再创造,也就是由学生把本人要学习的东西自己去发现或创造出来。＂要让学生像科学家一样去自己研究、发现,

数学教学中学生创造性思维能力的培养

数学能力的培养是数学教学的一项重要任务，是现代社会发展所迫切需要的。正确迅速的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力是学生必须具备的数学能力，然而创造性思维能力正是在这三种能力的基础上的提升。在数学教学中，可从和谐氛围，激发兴趣，培养好奇心和求知欲，自觉探索等方面培养学生的创造性思维能力。

对惯性与惯性定律的理解

对经典力学范围内现行的惯性观提出了不同的看法,认为对于惯性要区分：个别研究对象的性质与存在的性质;保持某种状态的性质与改变某种状态的性质。

情景教学法在小学六年级英语阅读教学中的适用性

新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。传统的教学模式已经不适应新课程改革标准的需求,所以在形成改革的背景之下对教师的教学方法进行了深入的分析。阅读教学是英语课堂教学的重要内容,也是为初中打下的基础。英语教师在观念上应该进行及时地转变,把学生放在主体位置,加强对于学生能力品质的培养。

重视学生习作兴趣的培养是获得成功的钥匙

作文教学是语文教学的重要组成部分,从培养学生习作兴趣入手,以"引起兴趣——激发兴趣——发展兴趣"为程序,使学生将作文化苦为乐,逐步使作文教学出现良性循环,使作文教学走进一个崭新的天地。

基于学科素养培养的高中地理活动教学反思

随着时代的进步,我国的社会也在不断的发展,所以我国在教育方面也变得越来越重视学生们核心素养的培养,为了让学生们更好地在课堂中进行学习并达到教育的目标。在目前我国基于地理核心素养的基础上,我们发现学生们不能在高中的地理课堂上进行很好的学习,更好地理解地理方面的内容。因此我们这篇文章将对在地理核心素养下的高中地理活动教学进行反思,更好地促进学生们进行学习。

爱心融入工作 德育协并管理——论如何做好农村小学的班主任工作

在国内教育体系中,农村教育一直是备受关注的热点话题。如何提升农村地区的教育实效性,将学生培养成合格优秀的人才,就成了农村教育工作者的主要任务。而在学校的教育管理中,班主任的作用往往至关重要。这个角色既要在班级管理中发挥作用,又要为学生的个人成长提供必要支持。下面我将以小学阶段为例,浅析如何做好农村地区的班主任工作。

浅谈农村小学语文作文素材的积累

“工欲善其事必先利其器”,要想写好作文,必须要注意加强平时作文素材的积累。尤其是在当今农村语文教学课堂中,学生在面对作文时抓耳挠腮、两眼空空、无处下手的现状更为普遍,深究其因,离不开平时作文素材的匮乏。为此,必须要帮助学生改变对作文的态度,积累作文素材,培养写作文的兴趣。

年轻的时候爱上一个人

就像淡蓝天空别着一朵小花一样的云朵．精致、素洁。

我家的故事

在我太爷爷的年代，他们大多数都是贫穷的农民。他们靠帮地主和大户人家种地，换取粮食和很少的钱生活。在我爷爷的年代，日本侵略中国，大家奋起反击。我的爷爷在那时还参加了华南抗日游击队，为保卫国家出了一份力。

小学教育工作中德育实效性的策略探讨

小学阶段正是学生启蒙的关键时期,这个时期也是学生培养良好品德树立正确的价值观的关键,所以身为教导主任必须以身作则,为教师树立榜样给学生开展德育工作。积极关注小学生的心理状态,促进学生身心健康成长,让小学生在学校受到良好的德育教育。下边本文就小学教育工作中德育实效性的策略进行探究。

我是乐橙

还记得2007年的那个夏天，宛若天使的你用天籁的歌声，在“快乐男声”的舞台上书写着快乐的篇章。细数流年，已经是第五个年头了，但我知道那个爱唱歌的你没变，仍在音乐的道路上追求你最初的梦想，爱你的乐橙也一直跟随着你的脚步，未曾离开。因为你说过，回头看看那么绚烂，因为有我们的陪伴。从此我们便不弃不离。