事实无人抚养儿童成长困境的个案管理研究

事实无人抚养儿童因父母双方不能正常履行抚养和监护责任,其面临经济困难、失学停学、监护不到位或监护缺失、缺乏照料和精神关爱等现实问题。运用生态系统理论分析事实无人抚养儿童的困境成因,运用认知行为理论帮助事实无人抚养儿童形成良好的行为习惯,采用个案管理模式开展“包裹式”服务,缓解服务对象小星的成长困境,证明了个案管理模式在解决服务对象多重困境方面具有适用性和专业性。进而提出改进事实无人抚养儿童关爱服务工作的建议,助力事实无人抚养儿童成长成才。

事实无人抚养儿童的个案管理研究

事实无人抚养儿童是指父母双方不能正常履行抚养和监护责任的儿童,往往面临着经济、失学停学、监护不到位或缺乏监护、缺乏照料和精神关爱等现实问题。通过研究小星个案发现,运用个案管理展开全方位的关爱服务,使用生态系统理论分析预估困境成因和需求,利用认知行为理论改变认识、培养习惯是有效的,证明了对缓解事实无人抚养儿童各方面的成长困境具有重要作用。由此进一步提出完善事实无人抚养儿童的关爱服务保障的建议。