群文阅读视域下的高中语文古诗词教学

古诗词是中华民族传统文化中的瑰宝,它凝聚了中华民族的智慧与思想,能让我们真切地感触到中国气质,同时它也是高中语文教学中较难攻克的板块。在新课程标准背景下,群文阅读为古诗词教学提供了一种新的路径,在教学中,教师要围绕群文阅读主题,整合教学资源,开展系统化的教学,让学生更加深入、全面地理解古诗词中所蕴含的文学魅力,陶冶学生情操,提高学生人文素养。

高中美术特长教育应回归学科本真培养学科素养

当下高中美术特长教育发展迅猛,众多学校及机构为了提高升学率,不尊重学科教学规律,以模式化、程式化、统一化等教学模式在短时间内非正常拔高学生绘画效果,强行把学生推进艺术高校。这些弊端严重破坏艺术教学的本真,破坏艺术人才的培养,破坏学生人生的发展。本文试图以事实为依据,阐明弊端。作者从三个层面阐述当下高中美术特长教育的现状、弊端及应回归学科素养培养。再从教学目标、教学理念、教学模式三个方面倡导尊重学科规律。在教学策略上通过美术写生、美术鉴赏、美术创作培养学生美术素养和创造能力,从而使高中美术特长教育回归学科本真,落实课标要求,科学培养学科人才。

学校艺术教育,如何以艺术化育人心——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

学校艺术教育对立德树人具有独特而重要的作用,是实施美育的主要途径,是推行素质教育不可缺少的一部分。艺术教育对于学生培养审美观、提高人文素养、养成良好的道德情操、增强创新意识、形成健全人格具有不可替代的作用。然而,当前艺术教育仍是学校教育的薄弱环节,对艺术教育认知不足、艺术教育体系不健全、教育实践流于表面等问题仍然制约着学校艺术教育的进一步发展,束缚着艺术教育育人作用的发挥。

“国学热”与古诗词教学

所谓国学,指我国固有的文化、学说,涉及中国传统文化的方方面面,如历史、哲学、地理、政治、经济以及书画、音乐、医学、建筑等等。近年来,随着《百家讲坛》《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》《经典咏流传》等电视节目的播出,“国学热”成为一种社会和文化现象。在古诗词教学中,从“国学热”角度适当选择一些教学切入点,将古代学说、古代文化与现代社会、现实文化进行融合处理,可以创设更为丰富的教学情境,让学生在阅读、鉴赏、思考、应用中建立古诗词认知体系。

基于核心素养的“竖直面内圆周运动”教学设计

通过竖直面内的圆周运动两种基本模型的分析讲解,培养将生活中竖直面内的圆周运动进行抽象、概括并转换成物理模型的思维能力,发展其科学论证能力;运用实例构建多种模型,让学生通过动手实践增加体验,培养实践意识;通生活实例的引入和应用,培养学生对身边现象进行分析抽象,进而运用物理规律解决实际问题的科学态度。