文明重践行 德育结硕果——锡场中学礼仪教育主题活动的实践与思考

揭阳市揭东区锡场中学是一所农村普通高中，生源素质较为一般，部分学生知识基础薄弱，自学能力、纪律性、自制性都比较差，而且不懂感恩，礼仪缺失。这不仅是锡场中学的个性问题．也是当今农村普通中学德育工作共同面临着的瓶颈问题。鉴于此，锡场中学根据教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，从实际出发，结合“社会主义核心价值观”教育活动，以文明礼仪为本，试图突破农村普通中学德育瓶颈。

求适教育的思想内涵、表现形式与管理方略

求适教育从校情、学情、国情出发,基于学生个体的智能差异,强调个性化和多样化,为每个学生提供适合其发展需要的教育,引导学生适性成长,把个人特长爱好融入国家、社会发展需要,培养学生自信、自立、自主、自强、互助的特质。探究教学相长,追求成就师生自我发展的教育路径,实践适合师生自我发展的管理模式,为学生提供更好的成长环境和机会,助力学生更好地适应未来的社会发展,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,成为担当民族复兴大任的时代新人。

弦歌不辍 薪火相传——广东省李纯旭名校长工作室入室学习侧记

2018年11月8日,广东省李纯旭名校长工作室正式揭牌成立,本人有幸成为工作室成员.在入室学习时,我向他借阅了其任教以来的56本工作笔记.通过认真研读,我更加了解李纯旭校长的发展历程,在我的脑海中更加的清晰呈现出一条省名校长炼成之路.

推动乡镇教师队伍高质量发展的常识性思考

2022年,教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》,提出我国基础教育教师队伍建设要“服务教育高质量发展要求”。作为一名乡镇中学校长,我深刻体会到学校的发展归根到底是师生的发展,教育高质量发展的第一资源是教师。实现教育高质量发展,要以教师个体价值升级为前提,以教师队伍的高质量发展为推动力。

大湾区校长:对新时代学校领导者的新认识

2024年,《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布5周年。5年来,大湾区教育立足改革开放前沿阵地,辐射珠三角、面向全国,展现出前所未有的发展活力,为教育强国建设贡献了一份大湾区力量。广东地处粤港澳大湾区腹地,社会经济文化样态多元,教育发展环境复杂多样,在实行党组织领导的校长负责制背景下,需要更深入探讨书记校长的角色定位与使命担当。本期,我们邀请来自广东各地的书记校长,畅谈他们对新时代书记校长角色定位的新认识,讲述他们扎根于鲜活校园生活的学校实践。他们求索的精神、务实的姿态,也从侧面反映了新时代奋斗在一线的书记校长们的精神面貌和办学现状。