妙用呼应关系 巧解完形填空

本文的“呼应关系”指选择项即备选词与完形填空的上下文的相互呼应,这种呼应使得文章上下文语句内容通顺,情节合理,行文连贯等。妙用这种呼应关系,可以快速地选择正确答案填空,准确地还原文章的本来面目。笔者在课堂教学中,妙用下面几种呼应关系,在解答完形填空方面取得很好的教学效果。这里以2023年高考真题为例,谈谈这些呼应关系的妙用。

新型冠状病毒肺炎疫情期间线上教学反思

为了应对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,线上教学全面迅速推广,在疫情控制后,作者对疫情期间线上教学进行反思。发现线上教学有以下优点:突破教学空间时间限制、教学方式多样、可反复强化学习、学生课后教学反馈更加积极、节省师生交通等额外时间、提高教学效率、减少重复教学工作。但线上教学也存在一些不足之处:肢体语言传达欠佳、实践操作教学线上无法模拟、集体生活缺失、缺乏监督、容易受周围环境影响。此文总结了影响线上教学效果的因素:学生的自觉性、终端设备影响、家庭支持、课前准备和教学设计等,期待为进一步教学改革提供参考。

英语教师开展教学行动研究刍议

作为提高教师的教研能力和教学质量、解决教学与研究脱节问题的一个有效途径,教学行动研究越来越受到重视。有鉴于此,本文在探讨教学行动研究概念的基础上,运用教学实例,阐述在英语教学中开展教学行动研究的方法;进而指出了开展教学行动研究时应该注意的一些问题。

高中物理图像法考点归类与例析

《考试大纲》能力要求中明确指出,要求学生具有阅读图像、描述图像、运用图像解决问题的能力。从近几年的高考情况来看,以图像及其运用为背景的命题,成为历届高考考查的热点。高考试题中均把物理图像作为重要的考查内容,从不同的侧面考查考生观察分析、收集信息、推理判断、作图处理数据和用图像解决物理问题的能力。

高中数学教学中对学生核心素养的培养——以“等差数列”教学为例

对“等差数列”教学中学生数学核心素养培养的探讨，帮助高中数学教师寻求培养学生核心素养的有效途径，意旨培养学生适应终身发展和社会发展的必需品格和关键能力．

高中古典诗词教学策略初探

随着国学兴起,弘扬传统文化的方式勃兴,古典诗词在社会生活中随着宣传力度以及形式多样的电视节目也掀起热潮。在教育上与对学生的考查上,古诗词的比重日见增大。在第二季"中国诗词大会"蟾宫折桂的复旦附中16岁女生武亦姝因本次诗词大会精彩的表现而走红。而她的老师也坦言,武亦姝仅是个例特例,在中学语文教学中,诗词普及仍存在极大的困境。下文对教学中出现的问题及古典诗词的教学策略做一些探讨。

新高考视域下高三数学微专题教学的实践与思考——以“同构式之指对互化”教学为例

随着《普通高中数学课程标准(2017年版)》的贯彻实施,我国基础教育正迈入更加注重培育核心素养的新时代!建立核心素养与课程教学的内在联系,充分挖掘数学学科教学在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的作用,使核心素养的培育融入课堂教学实际,是这一轮改革的重要任务.在能力立意而非知识立意统领的高考命题制度下,如何培养学生的数学核心素养就变得尤为重要.关于核心素养的讨论在当下是一个热点.高中数学要发展学生的数据分析、数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六种核心素养;要让学生学会用数学眼光观察世界,用数学思维分析世界,用数学语言描述世界.

读书沙龙:“立体阅读”之核

阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,基于高中语文阅读教学改革,构建以读书沙龙为载体和连接点的全新校本立体阅读模式,通过“序列化”“系列化”“多元化”的阅读丰富高中语文教学形式,帮助学生适应高考改革,提升学生的语文学科核心素养。

构建心理地图之策略探究

教学离不开艺术，只有讲究艺术的教学，才能取得最佳的教学效果。在地理教学中，如何用好地图，将地图巧妙渗透到课堂教学中，并成功培养学生的心理地图，便是地理教学的艺术之一。文章通过文献法、实证法、总结法对心理地图的构建作相关探究。首先结合相关文献阐述地图以及心理地图的内涵与概念，再分析通过地图教学来构建心理地图的策略，最后总结出构建心理地图的一般步骤，以此来提高地理课堂教学的有效性。

构思有方法,设计才巧妙——探究构思高三数学试题评讲课的设计

高三的考试,可谓家常便饭。一周一小考、一月一大考,周考、月考、联考、统考、模拟考,总之,频率非常之高。考试评价要想提高可信度,关键在考后试题讲评过程中,如何构思才能取得设计巧妙,打造高效课堂。老师们可谓是"八仙过海,各显神通"。结合多年的教学经历,探究构思高三数学试题评讲课的设计。

让听力课闪耀“英文歌曲”的亮色

一、引言 英语听力在外语学习和交际中占有重要的地位。随着听力测试题在高考英语中份量的逐步增大，听力教学越来越受到大家的关注和重视，人们对其重要性的认识也进一步加深。但是现在很多高中生在英语学习过程中面临的最大的困难就是听力太差，我个人觉得主要原因是传统的听力教学对学生失去了吸引力，

重视篮球个人防守能力的加强与提高

近几年，篮球运动向高、快、准的方向发展。随着进攻技术的不断完善和创新，必然对防守技术、能力提出更高要求。个人防守能力是组织各种防守战术、制订各种防守策略的基础。没有高水平的个人防守能力，全队的防守体系必然脆而不坚，不堪一击，更谈不上主动性、攻击性的防守。因此，在平时的训练中，我始终把提高个人防守能力放在重要位置。

高考应用题备考建议——回归教材,跳出教材

数学应用能力，一直是学生尤其是高中生所应当具备的。随着“新课标的实施以及高考改革”,数学应用能力愈发重要。而数学应用题是考查数学应用能力的一种主要形式，虽然高考卷数学应用题的难度适中，却使许多考生捉襟见肘。高考数学不仅要结合教材，把握精髓，回归教材理念，同时还应举一反三，跳出教材，充分利用教材知识，全面提高学生的解题能力。

解题教学中落实数学运算素养的实践与思考

文章针对当前高中学生普遍存在“一看就懂,一听就会,一算就错”的问题,依据章建跃主任的观点,结合教学实践,探讨如何在解题教学中落实数学运算素养.

一题多变,看函数y=Asin(ωx+φ)图像

对一道函数y=Asin（ωx＋φ）图像题多变、错解、多解的研究,帮助学生识函数y=Asin（ωx＋φ）图像,理解数y=Asin（ωx＋φ）图像变换、应用.

浅谈指导学生学习散文的策略

散文作为一种常见的记叙类文学体裁,不但具有"形散而神不散"的特点,而且能将作者的情怀完美地诠释出来。散文文体的特殊性,使得其在一定程度上阻碍了初中生的学习与理解。基于此,初中语文教师应探索出更为有效的教学方法及策略,以应对其文体的特殊性,提升初中生对散文的理解能力。

高中化学课堂有效教学三策略

有效教学是一种以学生发展为中心，强调以素质教育理论为指导，关注教学的有效性，注重教与学的统一，提倡教学方式的多样化和教学方法的灵清胜，与新课程标准相融合的现代教学理念。那么，该如何实现新课程高中化学课堂的有效教学呢？

龙头·熊腰·豹尾

评价一篇好的文章，有一个标准，就是“龙头”“熊腰”“豹尾”，即要求文章开头要吸引读者，内容要丰富、充实，结尾要引人深思。在多年的教学实践中，我觉得这个标准也适用于对课堂教学的评议。教师如果能精心设计课堂教学的导入，抓住切入点激发学生的求知欲，就是开了一个“龙头”；在教学过程中，穿插事例，创设情景，使学生在思考、讨论中投入学习，就是拥有了“熊腰”；注重知识的拓展，延续学生学习的兴奋点，达到“绕梁三日”的效果，就是善始善终的“豹尾”。

在高中数学算法基础课上利用Scratch辅助教学的研究

高中数学人教版教材必修3第一章为算法基础,主要介绍一些简单的算法案例,以及用自然语言、程序框图和程序语句来描述算法.高考对这一章内容的考察要求比较低,只要求学生能够分析题目中给出的算法程序框图的执行过程,得出算法运行结果.从备考的角度备课,我们把教学重点放在程序框图,要求学生能够读懂程序框图所描述的算法,列出算法的具体执行步骤,根据步骤计算算法运行结果.在教学实践中,学生碰到的主要问题是：不会分析循环结构的执行过程,不能清楚判断在算法执行的每个步骤中变量的值是何时被修改的以及怎样被修改的.为了加深学生对算法的理解,我将类似程序框的积木式的程序语言Scratch引入算法课堂中,效果良好.

2013年广东高考古诗文试题变化情况及复习对策

今年广东高考语文试题与去年甚至前几年比较，在基本保持平稳的基础上，有了一点小小的变化，其变化突出表现在古诗文阅读鉴赏的变化上。下面我们可以做些具体分析，以为今后的复习制订相应的对策提供参考。