新形势下教师进修学校的发展与改革

教育大计,教师为本.作为教师教育体系中不可或缺的重要组成部分,教师进修学校在提升教师专业能力和队伍素质方面发挥重要作用.但随着教育改革的不断深化、教育现代化步伐的加快和教师队伍素质的整体提升,教师进修学校面临新的挑战和机遇.通过分析教师进修学校的发展现状和成因,提出发展与改革思路.

高职院校师范生学习风格调查与分析——以揭阳职业技术学院师范生为例

高职院校师范生是地方和基层基础教育师资的一支重要来源,其培养质量如何直接关系到教师队伍素质的提高和我国教育事业的均衡发展。采用Felder-Silverman学习风格测试量表调查,从2010年起连续三年采集样本对227名高职师范生的学习风格进行测试,结果表明:高职师范生对知识的加工方面倾向沉思型,对知识的感知倾向感悟型,知识的输入倾向视觉型,知识的理解方面倾向序列型。

浅谈英语教学中教师角色的转变

英语教师角色的转变,其实就是一个教师教育思想观念变化的过程,新课标背景下,教师只有转变自己的教学观念,以学生为教学主体,面向全体学生,科学施教,准确评价,和谐课堂,实现教学的高效率,才能实现真正意义上的素质教育。

教师的实践性知识的养成

一、实践性知识养成的态势 （一）工具性与目的性。在实践中形成和发展起来的教师的实践性知识，全面应用于教师的教育教学实践，并成为教师的职业的生存方式，使教师走出了职业的生存困境。这就强化了实践性知识的工具性质。新专业主义强调知识的工具性，强调知识是实践者个人的主观建构．强调专业知识的获得是基于对自身职业实践的反思、

关于教师继续教育健康发展的思考

从分析教师继续教育的基本内涵及特征出发,深入探讨发展继续教育的必要性,并提出健康发展的建议和措施。

关于教师继续教育健康发展的思考

继续教育是经济建设和科技发展对现代化人才的需求而提出的迫切要求 ,具有经济、社会、教育发展的长远效应。文章从分析教师继续教育的基本内涵及特征出发 ,在深入认识教师继续教育的基础上 ,探讨了发展继续教育的必要性 ,这是实现继续教育健康发展的立论之基 ,文章还提出了促进教师继续教育健康发展的重要措施。

历史课新教师参与式培训初探

了解参与式教师培训的内涵和意义，通过对历史课新教师参与式培训的探索，认为要使培训顺利开展，必须精心选择和设计培训内容，组织好实施的过程，把握好几个关键环节，努力克服存在问题，使这种培训过程成为教师实现自我发展的有效途径。

同一苍黄路 英雄识所归——丘逢甲与丘菽园交往之初探

丘逢甲内渡之初,丘菽园是几个敢援之以手者之一,后因菽园受朝廷招安而割席。该文就两丘交往四年间,菽园为逢甲保存、刊印诗文,唱和、书信内容,海内外保皇党人活动与联系,以及两人对招安的心态进行初步的探讨。

关注思维发展,提升核心素养——小学语文核心素养及其落实初探

新课改下,"立德树人,培育学生核心素养"成为根本教育目标,对于小学语文教师而言,应将培育学生语文核心素养作为重要教育任务纳入教学方案之中,力求帮助学生建构起完备的语文知识体系、促进学生形成良好的综合语文应用能力并培养学生语文学习兴趣、端正学生语文学习态度,与此同时充分发挥语文学科的内在德育与情感教育功能,提升学生思想道德修养及综合素质,推动学生走上全面发展之路.为此,本文主要在分析小学语文核心素养实质与内涵的基础上,探讨发展教师发展学生思维能力、达成学生核心素养培育要求之具体路径,希望能够为教师提供有价值的借鉴.

论音乐教学中童声合唱训练的有效方法

在音乐艺术活动中,声乐是最容易被人们接受理解的艺术表现形式。和谐动听的合唱不仅可以激发学生对合唱艺术的兴趣,而且还可以培养青少年学生对音乐的初步鉴赏能力、感受能力。在音乐教育中,合唱教学是学生进行艺术实践,表现音乐的最有效的手段。

浅谈新课程思想政治如何教学

为了适应21世纪对人才的需求,我国新一轮基础教育课程改革拉开了序幕,新课程理念下的思想政治教学,为学生提供了大量的自主探索与合作交流的机会,有利于突出创新精神和时代精神,增强了教学的实践环节,能更好地发挥学校德育工作主渠道的作用。

以学生为主体,提高英语课堂效率

课堂教学是实施素质教育的主渠道,素质教育观念下的教学应该是一种全面发展的教育。新的教学理念明确提出教育要面向全体学生,注重素质教育;突出学生主体,尊重个体差异;注重过程评价,促进学生发展;倡导体验参与,整体设计目标,体现灵活开放,开发课程资源,拓展学生渠道。如何转变教育观念,改进教学方法,改革学习方式,推进素质教育,最大限度地提高课堂效率,已成为目前教育改革的主旋律。

内外兼修——小学生文明礼仪教育的实践

中国自古被称为"礼仪之邦",中国人的生活处处体现着文明礼仪。文明礼仪不仅体现着个人修养,同时也体现着个人道德和社会功德。现代社会积极提倡"礼仪之邦讲文明,和谐社会树新风",小学作为素质教育的基础,是学生成长的重要时期,因此在小学阶段应该加强文明礼仪规范教育,培养学生的文明礼仪规范意识,让学生养成良好的礼仪习惯,对学生的发展起到了良好的促进作用。

论心理健康教育与班主任工作

前个阶段,由于受到“SARS”病毒的冲击,许多地方都先后出现“非典”疫情,对社会生活的各个层面都产生一定的影响。绝大部分人能够用理性的心态,采取非常积极态度,认真预防和救治。但是,也有部分人的心理失衡,造成不必要的畏惧与恐慌,例如出现过抢购风波等,严重干扰了社会的稳定。这两种截然不同的做法,体现了两种不同的心理承受能力。可见,人的心理素质在现代社会的生产生活中有着极为重要的作用。我国心理学者认为,具备健康的心理素质是现代社会对人的一个基本要求,重视心理健康教育是教育现代化的一个重要标志。而现在的中小学生是未来社会的主人,他们的心理素质直接关系到未来社会的稳定与发展。

教法创新与学法指导相结合的英语课堂基础探究

本文结合教学案例，从六个方面探讨了教法创新与学法指导相结合的新型英语课堂的教学模式。

师梦情缘

根据《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍建设的意见》要求，2013年9月，广东省教育厅部署开展了以“立德树人·立教圆梦”为主题的师德建设教育月活动，并围绕这一主题由广东教育杂志社承办了第三届师德征文活动。截止2013年10月底，各地学校、县（市、区）、市教育行政部门通过逐级筛选，从16000多篇来稿中报送了1819篇优秀征文。专家对征文进行初评、复评和终评之后，分6个组别各评选出一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖30篇。广大教师围绕“立德树人·立教圆梦”这一主题，从立德当表率，树人为根本，立教作贡献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量等方面进行深入思考和研讨，论述加强教师队伍思想道德建设的重要意义，展现了我省教师爱岗敬业、教书育人、严谨治学、为人师表、与时俱进的精神风貌。从本期开始，我刊将选登获奖的部分优秀作品，以飨读者。

如何让学生的想象富有个性

爱因斯坦曾经深刻地指出：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”作文教学中，生动的描写，准确地说明，精辟的议论都离不开想象。

激趣·点拨·创造——对构建“以学生为主体”的教学模式的认识

随着知识经济时代的来临,国与国之间的经济竞争将更为激烈,而经济竞争最终将是人才的竞争。为了实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们教育培养的人才必须具有较高的文化素养,有良好的品格,正确的情感态度价值观,有较强的适应社会的能力,他们不仅会学习,会生活,而且会创造,会做人。这种人集中表现在主体性的高度发展上。

浅议历史教学方法的选择

新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程，为此，新一轮历史课程改革提出“历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的观念，鼓励教师创造性的探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动。为学生营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣，

妙用语文教学中的朗读

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的总目标是“培养学生热爱祖阳语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好的习惯，掌握最基本的语言学习方法”，“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜力”。在课程改革中，我们始终强调语文教学要发挥“工具性和人文性的统一”。究竟怎样贯彻落实课程目标和课改精神，是仁者见仁，智者见智的。