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陪着你疼痛
1
作者
梅一弦
《财会月刊》
北大核心
2008年第12期82-82,共1页
他不是一个浪漫的人。譬如她欣喜地买回一盆花,看着红艳艳的小花大发感慨:“你看你看,这花多像小姑娘的脸啊!”他最多是漫不经心地瞥一眼,接一句:“花就是花呗!”这让她很扫兴。更别提,偶尔给她买点小礼物逗她开心,或者说些肉麻...
他不是一个浪漫的人。譬如她欣喜地买回一盆花,看着红艳艳的小花大发感慨:“你看你看,这花多像小姑娘的脸啊!”他最多是漫不经心地瞥一眼,接一句:“花就是花呗!”这让她很扫兴。更别提,偶尔给她买点小礼物逗她开心,或者说些肉麻的情话了,他绝对懒于动手或动口。
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关键词
女性
爱情
恋爱
感情生活
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职称材料
陪着你疼痛
2
作者
梅一弦
《财会月刊(中)》
2008年第12期I0002-I0002,共1页
他不是一个浪漫的人,譬如她欣喜地买回一盆花,看着红艳艳的小花大发感慨:“你看你看,这花多像小姑娘的脸啊!”他最多是漫不经心地瞥一眼,接一句:“花就是花呗!”这让她很扫兴,更别说,偶尔给她买点小礼物逗她开心,或者说些肉...
他不是一个浪漫的人,譬如她欣喜地买回一盆花,看着红艳艳的小花大发感慨:“你看你看,这花多像小姑娘的脸啊!”他最多是漫不经心地瞥一眼,接一句:“花就是花呗!”这让她很扫兴,更别说,偶尔给她买点小礼物逗她开心,或者说些肉麻的情话了,他绝对懒于动手或动口。
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女性
爱情
恋爱
感情生活
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职称材料
怎样才能把“天才”变成“庸才”
3
作者
冯远理
《小学教学参考(数学版)》
2008年第4期24-24,共1页
有一种教育,非但不能使入聪明,反而使受教育者越来越愚昧。即使是“天才”,也能变成“庸才”。它不需要有多深的水平,在特定的环境下一般的人都能做到,而且简单易行。仅以学校教育而论,下面几种方法都卓有成效,而且屡用屡爽。
关键词
天才
才能
受教育者
学校教育
几种方法
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职称材料
题名
陪着你疼痛
1
作者
梅一弦
机构
摘自《杂文报》
出处
《财会月刊》
北大核心
2008年第12期82-82,共1页
文摘
他不是一个浪漫的人。譬如她欣喜地买回一盆花,看着红艳艳的小花大发感慨:“你看你看,这花多像小姑娘的脸啊!”他最多是漫不经心地瞥一眼,接一句:“花就是花呗!”这让她很扫兴。更别提,偶尔给她买点小礼物逗她开心,或者说些肉麻的情话了,他绝对懒于动手或动口。
关键词
女性
爱情
恋爱
感情生活
分类号
C913.1 [经济管理]
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职称材料
题名
陪着你疼痛
2
作者
梅一弦
机构
摘自《杂文报》
出处
《财会月刊(中)》
2008年第12期I0002-I0002,共1页
文摘
他不是一个浪漫的人,譬如她欣喜地买回一盆花,看着红艳艳的小花大发感慨:“你看你看,这花多像小姑娘的脸啊!”他最多是漫不经心地瞥一眼,接一句:“花就是花呗!”这让她很扫兴,更别说,偶尔给她买点小礼物逗她开心,或者说些肉麻的情话了,他绝对懒于动手或动口。
关键词
女性
爱情
恋爱
感情生活
分类号
C913.1 [经济管理]
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职称材料
题名
怎样才能把“天才”变成“庸才”
3
作者
冯远理
机构
摘自《杂文报》
出处
《小学教学参考(数学版)》
2008年第4期24-24,共1页
文摘
有一种教育,非但不能使入聪明,反而使受教育者越来越愚昧。即使是“天才”,也能变成“庸才”。它不需要有多深的水平,在特定的环境下一般的人都能做到,而且简单易行。仅以学校教育而论,下面几种方法都卓有成效,而且屡用屡爽。
关键词
天才
才能
受教育者
学校教育
几种方法
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
C96 [经济管理—人力资源管理]
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作者
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1
陪着你疼痛
梅一弦
《财会月刊》
北大核心
2008
0
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2
陪着你疼痛
梅一弦
《财会月刊(中)》
2008
0
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职称材料
3
怎样才能把“天才”变成“庸才”
冯远理
《小学教学参考(数学版)》
2008
0
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