让学生感受学习数学的乐趣

在小学数学教学中,教师要根据学生的身心特点,结合教学内容,采取丰富多彩的方式,有效激发学生的数学学习兴趣,让学生感受到学习数学的乐趣,让学生爱上数学,提高教学效率。

让学生领略数学世界的魅力

“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”儿时的兴趣可能成为一生智慧的基点。小学生的世界观、人生观尚未成型，他们做事往往从兴趣出发。数学教师要抓住这个年龄段学生的身心特点，灵活组织教学，化枯燥为生动，

小学阅读教学中强化“主体”作用的反思

本文阐述了语文课堂立足学生主体，从读、想、练三方面让学生尽情一搏，用已知获取新知，感悟文本内涵，学会学习，学到方法，达到自我提升，既调动主动性和积极性，充分发挥学生的主体作用，实现“三维目标”，又让学生感受到学习愉悦从而乐学善学，对诠释新课程的“自主性”有一定借鉴意义。

小学口语交际教学中的几点体会

《语文课程标准》明确指出:'口语交际'训练的目的就是要使学生'具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交际,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神'。我在教学中大胆探索,下面谈谈我在口语交际教学中的几点做法。