关于中学物理课堂教学环节的再思考

从“应试教育”转向“素质教育”，这是当前普教系统教育改革的重要方向。文章就提高课堂教学效果，切实使学生打好物理基础，培养学生自学能力，发展学生物理思维，减轻学生负担等方面进行了探索。

浅谈“问题学生”的转化

所谓"问题学生",就是通常说的后进生.换种说法,一是引起教育者的关注,二是想与社会上的不良少年区分开来.他们用肤浅的人生经验看世界,自以为是,以自己的好恶确定自己的行为,这就注定了对一些问题有不正确的看法,产生错误的做法.……

基于新课程的物理概念、规律教学探讨

文章探讨了新课程物理概念、规律教学的方法，就如何让学生积极参与物理教学活动，激发学生学习物理学科的兴趣，培养学生自主学习的良好习惯，应用好物理知识，使学生终身受益的具体做法做了归纳。