民族地区学校高质量发展的现状与策略——以攀枝花市盐边县为例

少数民族地区义务教育学校点多面广、教师队伍紧张、管理水平不足、教育教学质量不高,发展面临重重困难。面对这些挑战,如何推动其高质量发展成为亟待解决的问题。

加强情感阅读——提高中学语文自主阅读教学探析

阅读的本质是自主阅读,阅读教学的真义是使学生自已读书、自主发展。自主阅读教学强调学生的阅读主体地位,强调学生在阅读过程中自主的行为方式和认知特征。阅读教学的目的是教学生学会阅读,使学生在阅读实践中,掌握基本的阅读方法,养成独立的阅读能力和良好的阅读习惯;同时从阅读中吸收丰富知识、提高认识、陶冶情操、造就品格。

知人论世 感悟阅读——论现代文阅读教学中学生自主学习能力的培养

现代文阅读教学是中学语文教学的一个难点和重点,如何才能培养学生的阅读能力,提高学生的阅读水平,是许多教师认真思考的问题。本文即从这个疑问出发,结合新课程改革的要求,提出了在阅读教学中培养学生自主学习能力的观点,并详细论述了在阅读中如何培养学生自主学习探究的实施措施。

有“鱼”才有“渔”——中学作文教学点滴谈

在语文教学和升学考试中,作文课无疑是重头戏,更多的老师和同学看重的是作文审题立意、谋篇布局、语言出采等技巧,诚然,作文技巧固然重要,但它毕竟是形式上的东西,更何况技巧性的东西在短时间里是可以学会的。在多年的教学实践中,我越来越感觉到现在中学生作文面临的最大问题是"无米下锅",无材料可用,无话可写。"巧妇难为无米之炊",单调苍白的生活限制了学生思想的飞扬,致使他们"望文兴叹",只能机械地模仿,所以就出现了千人一面、千篇一律的状况。因此,要想提高学生的作文水平,就必须要让学生养成积累材料的好习惯,从根本上解决"作文贫血症",让学生在作文时有话可写,有材料可用。那么,如何培养学生积累材料的好习惯呢?一般得通过两大途径:一是直接积累,二是间接积累。下面就此问题加以详细论述。

农村思想品德教育中学生主动性的发挥

随着素质教育和新一轮课程改革的广泛推行，如何实现学生的全面发展已经成为教育教学活动所不断追求的目标。思想品德教育作为学校教育的重要组成部分之一，对学生的全面发展有着至关重要的作用和意义。那么，如何在实际的教育教学活动中去实现学生学习的积极性和主动性，进而为全面发挥思想品德教育的重要作用而奠定坚实、有力的基础呢。基于这样的现实背景，文章以“农村思想品德教育中学生主动性的发挥”为主要研究对象，并对其展开深入、细致分析。

加强情感阅读——提高中学语文自主阅读教学探析

阅读的本质是自主阅读,阅读教学的真义是使学生自能读书、自主发展。自主阅读教学强调学生的阅读主体地位,强调学生在阅读过程中自主的行为方式和认知特征。阅读教学的目的是教学生学会阅读,使学生在阅读实践中,掌握基本的阅读方法,养成独立的阅读能力和良好的阅读习惯;同时从阅读中吸收丰富知识、提高认识、陶冶情操、造就品格。

浅谈差异教学在初中地理教学中的应用

现阶段国内的教育系统逐渐由传统落后的知识教育向素质教育方向过渡,并且取得了一定的成效。学校教育的核心部分,就是将学生的个人素质以及文化知识通过科学有效的方式进行培养与提升。但是在中学教学的过程中,由于学生本身存在个体的差异性,所以教师必须要积极地适应,并且通过有效的教育方式与方法进行克服,提升学生们的学习成绩。而教师在课堂教学的过程中采用差异教学法就能够有效地解决这个问题。本文对于初中地理教学过程中的学生差异性问题进行了全面性的探讨,同时对于目前初中地理教学中存在的差异性问题提出了一些建设性的意见,以供大家参考。

运用语文自主探究课堂教学模式应注意的问题

在语文教学实践中，运用自主探究性语文教学模式，首先要善于用问题激发学生学习兴趣，开启学生心灵，引发学生探究的欲望；要注意在问题探讨中适时点拔，正确引导学生；其次要注意在课堂中师生互动，平等交流；最后要注意联系生活实际，渗透德育教育。

初中化学实验室管理思考

优质均衡教育的不断实施和推进,义务教育阶段学科课程教学的实验仪器得到充分的优化,为需要实验的学科课程教学之课堂教学效益的提高助力较大。加强实验室的管理也显得尤其重要起来,加强实验室的管理,也有许多需要研究的地方。

浅谈初中语文教学中的审美资源

语文是一门极具魅力的学科,它不仅具有工具性,更具有审美性.语文教材,它本身就是一个蕴含着美的世界,每一篇课文都是一座充满珍宝的矿藏,闪耀着美的光芒.它几乎涉及到美的各个方面,从不同的角度展示美.正因为这样,在语文教学中就不得不重视其中的审美功能,对学生进行审美教育.

浅谈农村初中的美术教学实践研究

新课改提倡初中生要接受德、智、体、美、劳的全面教育,美术是实施美育的主要学科。而农村的教学设施比较落后,教学条件不够优渥,教学资源比较匮乏、师资条件比较薄弱等特点使得初中美术课堂出现了很多问题。但是,农村地域广阔,环境较好等乡土特色对于促进美术课堂的教学有很大的帮助。本文结合农村地区的特点,讨论在初中阶段实施美术教学的具体实践策略。

浅析课堂互动的教学模式在初中英语教学中的有效运用途径

初中英语学科是初中课程的重要组成部分,因此怎样提高教学效率,让学生更深入地掌握理解知识内涵,是每一位初中英语教师的当务之急.根据以往的经验,初中英语教学存在着诸多问题.例如,缺乏对学生听力与口语的培养,教师照本宣科,缺乏与学生之间的互动等等.这些因素都导致课堂效率低下,学生未能真正掌握理解知识.正是基于种种情况,一线教育工作者应该转变教学方法.本文主要探讨课堂互动的教学模式在初中英语教学中的运用.

分析对高中语文情感教育的几点思考

高中语文教学实施情感教育是学科本身的内在要求,也是体现语文人文性教育的必然发展趋势。应该从情感教育的作用和方法探讨其重要意义。

高中思想政治课应加强时政教育

加强时政教育有利于培养学生的政治核心素养,提高学生分析问题和解决问题的能力,从而真正成为能够担当民族复习大任的时代新人。在多年的高中政治教学中,我认识到了时政教育的重要性,并找到了一些增加学生时政知识的具体方法。

如何优化初中英语课堂教学

如何优化课堂教学，提高教学效率，使每一名学生最大限度地理解和接受教室讲授的课程内容，是每一名教师应当认真思考和研究的课题。在初中英语课堂教学中，如何优化课堂教学过程、提高教学质量，主要内容是课堂教学中如何处理课堂教学的节奏、课堂的提问和课堂的活动。如何实施“素质教育”，提高课堂效益，切实为学生打好英语基础，培养学生自学能力，提升英语语感已经成为农村初中英语学习的瓶颈。

数学教学如何让学生做一题会一类

学习数学离不开解题。学生解题往往做一题,扔一题,在茫茫题海中疲于奔命,虽然题做得不少,但是效率低下,收效甚微。如何引导学生通过“一题多解”“一题多变”,举一反三,触类旁通,做一题会一类,这是摆在数学教师面前的一个重要课题。

浅谈初中数学读写能力的培养

随着时代的进步,社会越来越信息化、数学化,学生不具备数学阅读能力是不行的.而且近年来,阅读理解题成了中考中的“重头戏”,要想使数学素质教育目标得到落实,使数学不再感到难学,就必须重视数学阅读教学.

活跃历史课堂 提高教学效率——浅淡历史教学中的课堂讨论

目前,新课程教学改革虽然取得了一定的进展,但审视当前历史课堂教学中课改教育的实施情况,就可以发现其并不是想象中和理想中的状况,传统教学中＂满堂灌、填鸭式＂等教师一言堂的现象依然存在。而新课程的理念告诉人们：如果依然停留在＂传道、授业、解惑＂的层次,将知识硬塞给学生,那么学生即使学得再多,充其量也就是知道了某些知识,而没有学会学习的方法。新课程理念下如何组织和实施历史课堂教学,才能让学生既学会科学知识,又掌握学习方法？在历史课堂教学中如果能够采用＂质疑-讨论＂的教学方式,或许有益于解决传统课堂教学中存在的问题。

以实验促思维 引领学生探索物理奥秘

学科课程教学,必须根据教学目标、内容和对象灵活采用教学方式。物理课程教学注重引导学生进行探究比较重要。初中学生探究物理,需要进行广泛的实验,在实验中经历科学探究的过程,学习科学研究的方法,势在必行,而且有待加强之。

初中政治课堂教学的有效性研究

初中政治作为学校德育教育的重要课程，是培养学生道德观念和人生价值观的主要途径，在学生的人生发展过程中起着重要的作用。然而，受到传统应试教育的影响，许多教师将政治教学作为应对考试的工具，一味强调政治理论知识的灌输，导致初中政治课堂教学的效果不理想。